小班科學活動會滾的輪子（圓形會滾動）教案

作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的小班科學活動會滾的輪子（圓形會滾動）教案，歡迎大家分享。

活動目標：

1、知道圓形會滾動，我們生活的周圍有各種各樣的輪子。

2、通過操作感知輪子的特性和用途。

3、對輪子在生活中的應用感興趣。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

活動準備：

收集帶有輪子的玩具、圓形、方形、三角形若干

活動過程：

一、遊戲匯入

1、開火車進入教室。

2、幼兒找輪子

師：（出示小熊）小朋友好！

幼：小熊好！

師：小熊在桌上放了許多東西，小熊的汽車輪子沒有了。請小朋友幫小熊找輪子。小朋友想一想馬路上我們看到的小汽車輪子是怎樣的動的？幼：滾起來的。

師：想一想這些東西那些事能做輪子？哪些不能做輪子？幫他夢找一找家好嗎？

老師這裡有兩隻箱子，這個打√的箱子是放能做輪子的東西。這個打×的箱子放不能做輪子的東西。

師：（示範）看這是什麼？能不能坐汽車的輪子？那我們就把它放在能做輪子的箱子裡。看這是什麼？能不能坐汽車的'輪子？那我們就把它放在不能做輪子的箱子裡。

師：現在請小朋友幫小熊找輪子。

幼兒操作

師：（出示不能做輪子箱子裡的積木）看！這是什麼積木？他們能做輪子嗎？

請小朋友美人照一個東西試一試，看看能不能滾起來。然後送他們回家。

師：請小朋友上來說一說你玩的是什麼？上來試一試，爍爍能不能滾起來。

總結：剛才我們找的長方形、三角形、正方形積木不能滾起來。

師：我們再來看看這個箱子裡有什麼？他們都是什麼形狀的？

師：請小朋友上來沒人哪一樣來試一試。

幼兒再次操作。

師：剛剛你們都成功了嗎？（出示透明膠）剛才誰玩了？上來試一試。

個別幼兒操作。

師：車輪車輪滾呀滾，哇！成功了！真的滾起來了。

師：剛才誰玩了罐子？請你上來試一試。

師：他們都成功了。

2、師：（啟發幼兒思考）為什麼輪子都是圓形的？如果用方形、三角形做輪子會怎樣？瞭解只有圓形的輪子才能滾動。

總結：老師告訴你們，圓圓的東西能坐汽車的輪子，正方形、三角形、長方形的東西不能坐汽車的輪子。

二、尋找生活中的輪子。

師：外面還有許多圓圓的東西，請小朋友再一起開著火車去外面找一找，試一試能不能坐汽車的輪子。

活動反思：

幼兒對實驗活動的興趣比想像中要旺盛，有不足之處，就是關於“滾動”這一個詞，應該給予簡單的解釋：圓形的東西能滾動。