大班科學活動滾動的球教案

活動目標：

1、通過操作摸弄，引起幼兒對球在斜面上滾動的現象感興趣。

2、學習用語言和圖表表達自己的操作和體驗。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗.

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動重難點：

1、物體在斜面上會移動的。

2、在不同的坡度上，物體移動的速度是不同的。

活動準備：

1、幼兒在科學角活動中已對物體的滾動發生興趣。

2、已學習過作單一物體的觀察記錄。

3、網球、洗衣板、積木、記錄紙、筆等。

活動過程：

一、初次探索

1、設疑：怎樣不用力推，球也能滾起來。

2、探索：幼兒自由的操作擺弄，教師巡迴觀察。（可能出現：板的一端放在腿上、椅子上、積木上，手拿著板的一端往上提等等）

3、討論：

（1）幼兒講述自己的方法並演示。

（2）小結：板的一端墊高了，不用力推球就會從高的地方往下滾。

二、再次探索

1、設疑：請小朋友兩個人一起玩，想辦法使兩隻球在板上滾的快慢不一樣。

2、探索：幼兒自由結伴操作擺弄，教師巡迴觀察。（可能出現：兩塊板都是平整的面朝上。但積木墊的高低不一祥。或者是，一塊板的`面是平整的，一塊板的面是凹凸不平的，積木墊的一樣高）

3、討論：

（1）幼兒講述合作的經過，並進行演示。

（2）小結了兩塊平整的板面，積木墊的低不一樣，的滾動快慢也不一樣，墊的高的板球滾的快，墊的低一點的球滾的慢。兩塊積木墊的一樣高，平的一塊球滾的快，凹凸不平的一塊板球滾的慢。

4、幼兒體驗

三、 記錄

1、請小朋友把玩的方法記錄下來，讓大家一看就明白。

2、幼兒大膽地表述自己的記錄。

四、延伸：

今天我們玩的是球，那麼別的東西放在上面是不是也是這樣的呢？

活動反思：

新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索慾望以及儘量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。