生日教案範文集合五篇

作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的生日教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生日教案 篇1

活動目標：

1、初步瞭解故事內容，學說“小貓，生日快樂”。

2、能根據影子的明顯特徵猜動物，能正確匹配影子和物品。

3、通過觀察繪本畫面瞭解故事內容，體驗與朋友一起過生日的快樂。

4、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。

5、理解故事內容，豐富相關詞彙。

活動準備：

《小貓過生日》課件，小貓玩偶、生日蛋糕、水果和影子圖片若干。

活動過程：

一、小貓玩偶匯入

1、師：今天殷老師為你們請來了一位動物朋友，它就躲在我的小袋袋裡，想不想請它出來？（想）

小貓：我是一隻小貓，你們喜歡我嗎？快快撅起你的小嘴巴讓我親一親。（小貓和小朋友們互動）

小貓：今天啊，是我的生日，小朋友們，你知道我今年幾歲了嗎？（3歲）你是怎麼知道的？你們願意和我一起過生日嗎？怎麼沒有人祝我生日快樂呀？

小貓：謝謝寶貝們，我去準備生日晚會啦！

二、師幼共同閱讀故事。

1、提問：小貓為生日晚會準備了什麼？

蛋糕、魚、香蕉、蘋果

2、提問：小貓準備了好多食物，天都黑了，突然發生了什麼事情？

原來是停電了，停電了怎麼辦呢？誰來幫助小貓想想辦法？

3、小貓想到了什麼好辦法？

手電筒一開，屋子就亮了，這個辦法真好。

（小結：小貓遇到困難沒有哭，而是想了個好辦法，找到了手電筒，這下不怕黑了）

4、小貓的朋友來了。

（1）、小兔子、小猴、小刺蝟來了

叮咚，門鈴響了。這個黑黑的影子是誰？為什麼呢？你是怎麼看出來的？

小結：寶寶們的眼睛真厲害，看到黑黑的影子就知道是哪個小動物了。

（2）、又來了幾個好朋友，猜猜是誰

長頸鹿、梅花鹿、熊貓。

師：寶寶們，你猜對了嗎？

小結：原來小動物和黑黑的影子長得是一樣一樣的！

三、找找影子朋友

師：不僅小動物有影子朋友，水果寶寶也有影子朋友哦，我們一起幫助水果寶寶找找影子朋友好不好。

小朋友們找一找與影子匹配的物品

四、唱生日歌，分享蛋糕，為小貓慶祝生日。

師：啪，什麼聲音？小貓家來電了！

師：家裡來了這麼多的客人一下子熱鬧了起來，大家一起圍在小貓身邊祝小貓生日快樂，我們也對小貓說這句好聽的話吧。

師：大方的小貓還特意送一個蛋糕給我們小朋友哦，我們一起唱首好聽的生日快樂歌給小貓吧

師：我們一起分享蛋糕吧，和後面的老師說再見！

教學反思：

我注意培養幼兒細緻的觀察力，如在出示小貓圖片時，我引導幼兒進行細節觀察：“看看小貓過幾歲生日？”通過幼兒細緻的觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，並通過點數五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認為，閱讀重在細節，有時孩子們會忽略細節，而我目的就是想通過這樣的觀察，逐步培養孩子們閱讀時細緻的觀察能力。當然，這不是在這一個教育活動中就能落實的，而是我們老師心中應具備的一種理念。

生日教案 篇2

一、目的：

1．通過活動，練習雙腳併攏向前跳，前腳掌輕輕落地。

2．培養幼兒活潑開朗的性格。

二、準備：

小筐3只、三種顏色的積木、小路四條。

三、過程：

1．熱身運動。

（1）蹺蹺板：蹺蹺板、蹺蹺板，翹呀翹呀蹺蹺板。

（2）搖盪船：搖盪船、搖盪船，搖呀搖呀搖盪船。

（3）騎木馬：騎木馬、騎木馬，騎呀騎呀騎木馬。

（4）蹦蹦床：蹦蹦床，真好玩，一二三，跳呀跳，一二三，跳呀跳。

2．今天小兔過生日，請我們去做客，想不想去？我們學小兔跳時雙腳併攏向前跳，落地時腳尖落地，落地時要輕。累了可以找一條繩線路走。跳時不能推別人，走時一個跟著一個走。

3．幼兒練習，老師巡迴指導，幫助膽小的幼兒，跳過障礙物。

4．集中：小兔家馬上要到了，我們大家要帶些禮物到小兔家。每次帶一個物。（紅顏色禮物放紅筐裡，黃顏色禮物放黃筐裡，綠顏色禮物放綠筐裡。）

5．幼兒再次練習跳，至此禮物送完。

6．小兔家到了，比一比，哪種顏色禮物多，哪種顏色禮物少。

7．小兔真高興，說謝謝小朋友。

生日教案 篇3

《生日禮物》公開課教案

設計理念

有了媽媽的愛，小朋友能茁壯生長；有了小朋友的愛，小鳥能自由飛翔，大自然會更加美麗可愛。本文公開課教案以“愛”為線索，在多種形式的朗讀體驗活動中，在有意思的識字、寫字中，讓同學體會呵護、關愛的濃濃深情，引導同學用心去寫這個“愛”字，並把那一份份真誠的愛，深藏在心底。那種愛，會在同學生活中潛移默化，那種愛，會在同學生活中自然流露。

教學目標

1、認識本課生字，會寫課後的字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、能透過文字體會關愛的情愫。積累生字詞，運用生字詞，豐富詞彙。

教學重點

1、認寫生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學難點

1、透過文字體會關愛的情愫。

2、積累生字詞，運用生字詞，豐富詞彙。

教學準備

生字卡片。

教學時間

1課時。

教學過程

一、激趣引入，整體感知

1、引入談話：小朋友，你過生日的時候都收到過什麼樣的禮物？你最喜歡哪一件？為什麼？

2、讀課題，指導寫“禮”、“物”這兩個生字。

3、講故事《生日禮物》，讓同學整體感知特別的生日禮物與特別的祝福，激勵同學自讀課文。

二、自讀課文，自主識字，積累詞語

1、自由朗讀課文，藉助拼音自主識字（讀準字音，記住字形）。

2、交流識字效果，體驗勝利，分享知識，互幫互助。

3、老師介紹兩個特別的朋友：示字旁、牛字旁。教師書寫牛字與牛字旁，同學觀察區別。（筆順的變化：“牛字旁”的筆順是：撇、橫、豎、提。筆畫的變化：“牛字旁”的末筆是提，不再是橫。）

4、與生字嬰幼兒一起交朋友，讀詞語競賽。（讀準字音，展開想象感情朗讀，體會詞語的修飾作用。）

5、與生詞夥伴一起與句子交朋友，讀課文競賽。（發音準確，注意停頓。）

三、細心品讀，體會關愛的情愫

1、看圖：喲，這位小朋友可真開心哪！他為什麼那麼高興呢？請你讀讀課文的第一段，讓我們一起去分享他的快樂！指導同學與文字發生共鳴，感情朗讀。聯絡同學的生活實際，理解生日禮物是珍貴的，它寄託著送禮人的深情祝福。（理解“特別”。）

2、原來媽媽送給嬰幼兒的特別禮物是一隻美麗可愛的小鳥啊！出示句子：“那是一隻美麗可愛的小鳥，關在很新的鳥籠裡。”齊讀。讀到這裡，你體會到什麼？指導同學體會窗外鳥兒的自由自在與籠中小鳥的孤獨、淒涼，在朗讀中由欣喜轉向憐惜。（瞧，你們開始關注這隻小鳥的命運了。可窗外，幾隻鳥兒卻自由自在地在枝頭唱歌，全然不顧籠中那隻可憐的小鳥的感受。）

3、出示句子：“窗外，幾隻鳥兒在枝頭唱歌。”齊讀。它們快樂嗎？它們會快樂地唱些什麼？

4、文中的小朋友是怎麼做的呢？請大家讀讀第三段。哪裡最令你感動？為什麼？

小組討論：“我”想了些什麼？做了些什麼？“我”送給大自然的禮物是什麼？（結合插圖引導同學品味小鳥迴歸大自然的快感。體會小朋友對小鳥的關愛，對大自然的喜愛。感情朗讀。）

四、品讀課文，體會“關愛”

1、齊讀課文，再現“我”獲得特別的生日禮物的快樂，枝頭自由歌唱的小鳥的快樂，迴歸大自然的小鳥的快樂。

2、再讀課文第三段，想想媽媽送給嬰幼兒的特別的生日禮物到底是什麼。（關愛大自然，關愛小動物。）

3、讀一讀，說一說，完成課後第二題。

五、寫字教學

1、有了媽媽的.愛，小朋友能茁壯生長；有了小朋友的愛，小鳥能自由飛翔。讓我們用愛心書寫這個“愛”字，把那份真誠的愛，深藏在心底。指導書寫“愛”。體會呵護、關愛的濃濃深情。

2、請大家帶著對漢字的愛觀察“描描寫寫”中的其他字，看看你能給大家怎樣的提示。

3、認真書寫，把它作為一份特別的禮物送給關心保護你的家人和老師。

生日教案 篇4

活動目標：

1、在遊戲中感知物體的排列規律，並能用語言表達。

2、在理解排列規律的基礎上能設計出有規律的圖案。

3、培養幼兒的感受力和表現力。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

彩色的大、小腳丫印若干個，有規律地貼於地面;彩色項鍊圖片、餅 乾圖片、鮮花圖片各一張;彩色的小石子若干;小紙條人手一張。

活動過程：

一、帶領幼兒去參加生日宴會，用動作初步感受排列規律。

1. 教師：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了許多漂亮的禮物!我們一塊去看一看 並給她送去祝福，好嗎?可是要去美羊羊家要走過一座特別的小橋，哪一個小朋友先來過小橋?”

2.帶領幼兒來到小橋前，組織幼兒過橋。並提問：你是怎樣過的橋?

3.小結：剛才我們過橋的時候腳是按分開、併攏，再分開、併攏，再分開再併攏……的規律過來的。

二、觀察圖片進一步感知物體的排列規律。

1.觀察彩色項鍊圖片，發現其排列規律。(顏色規律)

2.觀察鮮花圖片，發現其排列規律。(大小規律)

3.觀察餅乾圖片，發現其排列規律。(形狀、顏色規律)

在觀察的過程積極鼓勵幼兒能用合適的語言大膽表述。

三、操作活動，與幼兒一起設計出有規律的圖案。

1、教師：“美羊羊最大的敵人就等在房子外面，它想等我們都走後吃掉美羊羊!它是誰呀?”

“要想躲過灰太狼，就必須為美羊羊設計一條安全的小路。這條小路必須是用石子鋪出來的有規律的彩色小路。小朋友願意幫助美羊羊嗎?”

2、幼兒在紙條上鋪小路，教師巡迴指導。

3、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規律來鋪的。

4、教師小結幼兒操作情況。

活動延伸：

小朋友為美羊羊設計美麗的花牆。

活動反思：

結合時下熱播的動畫片《喜羊羊與灰太狼》我設計了這個活動.整個活動融在故事情節裡面，可以說幼兒的參與性、積極性都非常高，教學效果非常的好。從一開始幼兒用動作來感知排列規律，幼兒的注意力便完全集中了，而且通過做動作再用語言進行描述，小朋友幾乎毫不費力的便說出了這是分開、併攏、分開、併攏的規律。那麼接下來的觀察描述便很順理成章了。再到後來的為美羊羊設計安全的小路，小朋友幾乎是一起呵成，完全地進入了角色。教學效果自然不錯。

在活動中發現的問題是由於幼兒情緒高漲 思考積極、，所以上課的節奏較快，這樣相對於個別節奏慢的幼兒來說顯得有點慌張，以後我會在課堂中注意張弛有度、兼顧全體。

生日教案 篇5

目標：

理解故事內容，體驗小動物之間相互關心，相互幫助的情感。

準備：

故事錄音帶、相關動物的圖片等。

重難點：

理解故事內容，懂得關心朋友。

流程：

引起聽故事的興趣――欣賞故事――理解故事內容――表演故事

過程：

1、引導幼兒聽故事的興趣。

出示蛋糕和小汽車的圖片。

提問：今天誰過生日？

小氣車是幹什麼的？

2、欣賞故事。

介紹故事名稱，播放故事錄音。

3、理解故事內容。

結合圖片第二次播放故事錄音並提問。

（1）小兔過生日得到了什麼禮物？

（2）它開汽車時發生了什麼事？

（3）它是怎麼做的？

（4）小兔子為什麼叫“救命”？誰來救它了？

（5）最後，小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了？

（6）如果是小白兔，你會怎麼做？

4、幼兒扮演角色表演故事。