精選生日教案合集五篇

作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的生日教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

生日教案 篇1

活動目標

1．在活動中進一步學習4以內的數數。

2．培養幼兒的觀察能力，體驗數學活動的樂趣。

3．瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。

4．提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

活動重點會用不同的數數方法，會手口一致的數4以內的數。

活動準備課件，小黑板，圖片，小籃子，棒棒糖活動過程1.以給"大公雞過生日"引題，激發幼兒興趣。

今天，老師給小朋友帶來了一位朋友，小朋友聽是誰呀？大公雞今天很高興，因為它要過生日了，它請了好朋友來給他過生日，小朋友看是誰？

2.播放課件可愛的小動物，幼兒看課件回答。

（1）有幾隻小狗？（1只小狗）（2）有幾隻小兔？（2只小兔）（3）有幾隻小鴨？（3只小鴨）（4）有幾隻小花貓？（4只小花貓）小動物們給大公雞帶來了好多生日禮物，大公雞很高興，請大家參加它的生日宴會。

3.情境遊戲：快樂的生日宴會（1）出示生日蛋糕，讓幼兒說出是大公雞幾歲的生日。並唱生日快樂歌。

（2）好玩的篩子。

幼兒看篩子上有幾個點，請幼兒拿出幾個棒棒糖。練習幼兒按點取物的能力。

（3）豐富的午餐（紙箱上貼動物的圖片，掉在黑板下面）幼兒說出都有哪些好吃的東西，練習用不同方法來數數。

①1個肉骨頭。方法②2個胡蘿蔔。（豎著數）③3只蝦。（環繞數）④4條魚。（不規則物體的數法）⑤小動物。（按特徵和不同數）數完後請小朋友給小動物餵食物。（小狗、小貓、小兔、小雞的家）（4）快樂抱一抱玩法：音樂開始，幼兒聽著音樂跳舞，音樂停下後小朋友自由結伴抱一起。

規則：音樂停，幼兒能說出是幾人抱一起的。

4.教師總結、評價。

活動反思：

活動與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕鬆。此次活動注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學習，體驗數學活動的快樂。

生日教案 篇2

教案目標：

1、初步學念，感受歡樂、融洽的家庭氛圍。

2、知道長大了要為家人做一些力所能力的事情。

教案准備：

掛圖2號、畫的大蝦、湯。

教案過程：

一、出示掛圖，引入主題。

1、這是什麼？（蛋糕）猜猜今天是誰過生日？（今天是媽媽過生日）

2、媽媽過生日，我和爸爸在幹什麼？引導幼兒學說：媽媽過生日，我和爸爸忙。

二、給媽媽過生日。

1、媽媽喜歡吃什麼呢？（教師自言自語地做思考狀，忽然想到了，依次拿出一盤紅燒大蝦、一碗湯）先來一盤蝦，再燒一碗湯。

2、請幼兒學念詩歌前兩句：媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯。”

3、引導幼兒觀看掛圖。兩個菜夠不夠？怎麼辦？再加幾個菜吧。看，爸爸在幹什麼？（爸爸切黃瓜）黃瓜淡淡的不好吃，需要放些調料，我們來放吧。可以放些什麼呢？（引導幼兒說出醋和糖）

4、我在幹什麼？給媽媽嘗一口，媽媽會說什麼呢？（引導幼兒學說“嗯，這個拌黃瓜，味道特別香。”）

5、教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴裡，媽媽一邊點頭一邊說：“嗯，這個拌黃瓜，味道特別香。”

6、與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學說：“嗯，這個拌黃瓜，味道特別香。”

7、為什麼媽媽會覺得菜的味道特別香？（因為我會幫助大人做事情了）

三、初步學念。

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首，名字就叫《媽媽過生日》。

2、教師朗誦，幼兒跟念。

生日教案 篇3

活動目標：

1、樂意表達自己的想法，模仿學說故事中的'短句。

2、在故事情境中，感受做朋友的快樂。

活動準備：

課件

活動過程：

一、小熊要過生日

1、今天天氣真好，寶貝們，讓我們到草地上去散散步吧！

提問：綠綠的草地上是誰的家呀？（幼兒猜測）

2、播放課件：咦，你們看，誰來了？

（1）我們一起和小熊妹妹打個招呼吧。"小熊妹妹，你好！"

（2）你們覺得小熊妹妹今天看起來怎麼樣呀？（追問：你是怎麼知道的？）小結：原來，今天小熊妹妹要過三歲生日了，所以穿得這麼漂亮呀。

（3）過生日要吃什麼呀？咦，這麼多蛋糕哪個才是小熊妹妹的呀？為什麼？

小結：小熊妹妹要過三歲生日，所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

二、好朋友一起過生日

1、小熊妹妹還請了她的好朋友一起和她過生日。數一數，小熊妹妹一共有幾個好朋友呀？你覺得她的好朋友是誰？（幼兒猜想）

2、播放課件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。

（1）小熊妹妹的朋友是誰呀？你怎麼知道的？（長耳朵）

（2）原來是小兔來了，小熊妹妹是怎麼招呼小兔的呢？（幼兒自由講述後聽錄音）

（3）提問：小熊妹妹真有禮貌，她對小兔說了什麼呢？

3、播放課件：小狗叫著出來了。

（1）寶貝們，是誰來了呀？

（2）你們的本領真大，能根據動物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰。

（3）小熊妹妹會怎麼招呼小狗呢？（幼兒自由講述後聽錄音）（4）小熊妹妹真有禮貌，小狗高興得坐下了。

4、播放課件：小猴出來了。

（1）兩位好朋友已經來了，還有最後一位好朋友是誰呀？讓我們一起來看看吧！

（2）你們還會根據影子說出小動物的名稱，你們真棒。這次你們再猜猜小熊妹妹會對小猴說什麼呢？

（3）原來，當小客人來做客的時候，我們可以先請他坐下，然後請他喝點水、吃點點心。下次，有人來你家做客的時候，你可以用這三句有魔法的話來招呼他，小客人一定會很高興的。

5、三位好朋友都到齊了，小動物們為小熊妹妹唱起了歌，讓我們一起來為小熊妹妹慶祝生日吧！

三、大家一起唱生日歌

1、播放課件：聽，這是什麼歌？（生日歌）

2、寶貝們，讓我們邊拍手邊唱生日快樂歌吧！

3、哇，原來和好朋友們一起過生日是這麼開心的事呀！以後你們也可以請好朋友一起慶祝生日噢！

生日教案 篇4

　一、 教學目標

1、 學生能按口語交際的要求積極參加課堂上的討論發言。

2、 讓學生在正反兩方的討論中明白過生日請同學吃飯的利與弊，選擇適合自己實際的方式把生日過得有意義些。

3、 教育學生要熱愛勞動，自食其力。

4、 教學中對學生進行孝敬父母、尊敬師長及愛國主義等方面的德育目標滲透。

二、 教學難點 ：分組討論過生日請同學吃飯的利與弊。

　三、 教學重點：在學習過程中對學生進行德育目標的滲透。

　四、 教學準備：課件製作。

五、 教學時間：一課時

六、 教學過程 ：

㈠匯入 新課，激發興趣：

①以老師翻看同學們的學籍簿發現：我班光12月份出生的同學就有6人來引入“過生日”的話題。(螢幕上表格出示我班12月份出生的學生名單)

②讓同學們圍繞過生日這個話題，來談談“？”（板書課題）

　㈡分組討論，突破難點：

① 根據學生的回答，老師提議採取小組討論及辯論的形式進行,並把學生分成“贊成”（甲方）與“反對”（乙方）兩組。（板書）

② 分組討論，要求同學們做好記錄，並各推選三名同學到辯論臺就坐。

③ 顯示辯論要求：1、各方選一名代表闡述自己的觀點；2、甲乙雙方根據對方的闡述互相提問、反駁；3、如果對方所提的問題辯論代表答不上來，或是自已還有其它不同的見解，本組的其它同學可以舉手發表自己的觀點。

④ 開始辯論。

⑤ “哪一組辯論得好呢？”大屏出示口語交際的要求：A、發言有中心，表達清楚流利；B、提問或反駁應有針對性，不能偏離主題；C、辯論中要禮貌用語的使用,做文明小辯手；D、辯論中做到會聽別人發言,並適當做好筆錄。

⑥ 圍繞本此口語交際的要求，學生對辯手的表現進行評價。

⑦ 根據同學們評價，教師進行小結：1、表揚兩組的同學能積極發言，參與到課堂教學中；2、生日是一個有紀念意義的日子，應本著不破費的原則，選擇切合自己實際的有意義的方式進行。（板書：切合自身實際，有意義）3、要求學生以後注意要按口語交際的要求進行表述。

　㈢教學引伸，進行德育目標滲透：

① 教師引導學生質疑：“是不是值得我們慶祝的日子只有我們自己的生日呢？”

② 教師在課件上設定一個視窗,鼓勵學生點選,並要求學生能說出圖畫中慶祝的是一個什麼日子。

③ 讓學生談談點選後的感受。

④ 教師進行課堂小結。

⑤ 教師提議以班集體的名譽為我班12月份出生的6位同學提前過生日。(課件出示生日快樂歌及相關的畫面,並通過全班

合唱生日快樂結束教學)

　附板書設計 ：

口語交際

贊成 反對

甲方 乙方

有意義 切合自身實際

生日教案 篇5

設計意圖：

本週我們將進入“幼兒園的朋友多”的主題活動，在主題中有一個素材點是“朋友的生日”，生日對於孩子們來說是一個充滿歡樂的代名詞，“過生日”是一個孩子們都感興趣的點。但是，現在的孩子都是獨生子女，對於同伴的關注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經很喜歡和同伴交往，喜歡和同伴一起玩，也很樂意與同伴分享快樂，有很好的交往、合作意識。“過生日”可以讓幼兒從關心自己的生日出發，繼而關注同伴的生日，體驗與同伴共處的歡樂。與此同時，我們教研組的研究重點是主題背景下的數活動。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個素材點也正好可以作為數活動的載體，讓幼兒初步的認識日曆。因此，我設計了《朋友的生日》這一集體活動。

活動目的：

1、初步認識日曆，並嘗試在月曆中尋找自己、他人的生日。

2、關注同伴，體驗和同伴一起過生日的歡樂。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

材料準備：

幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機、生日樹背景

活動過程：

一、瞭解月曆

1、你知道這是一棵什麼樹嗎？

2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？

3、誰能在大樹上找到自己的生日呢？

二、幼兒貼照片

1、有什麼好辦法找到自己的生日？

（1）先找到月份

（2）然後再找日期

2、現在請你們在生日樹上看看，你們都貼對了嗎？（驗證）

三、遊戲

1、遊戲請你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日？

2、遊戲：猜猜我得朋友是誰？告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰？

四、統計

1、遊戲做好了，我們來看看哪個月過生日的小朋友最多（最少、一樣多）？

五、過生日

現在是幾月啊？有沒有朋友過生日？我們一起給他們過生日好不好？

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。

小百科：朋友是一個漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時，可稱之為知己。