大班語言金色的玉米棒教案及反思
作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大班語言金色的玉米棒教案及反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
【活動目標】
1、幼兒根據自己的意願合理排列圖片，大膽想象，並連貫、完整地講述圖片內容。
2、樂意參與故事的創編，體驗排圖講述的樂趣。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、願意分角色表演簡單的故事情節。
【活動準備】
掛圖20號數字1-4的標誌各一個紅花、藍花、綠花、黃花的標誌各一個《小朋友的書秋天多美好》
【活動過程】
一、匯入
看看老師給你們帶來了什麼?是什麼顏色?(黃顏色)。它有一個好聽的名字，叫金色玉米棒。在玉米寶寶身上發生了一個有趣的故事，我們一起來看一看吧!
二、出示掛圖，引導幼兒整體觀察。
今天，這個故事就是講金色的玉米棒的故事，就藏在這四幅圖裡，你們想先看哪幅圖呢?
紅花圖：這是什麼地方?圖上有什麼?小兔子在幹什麼?這是什麼時候發生的事呢?
黃花圖：圖上有誰?他們在幹什麼呢?小白兔給了他們什麼?猜猜小白兔和小松鼠、小松雞、小刺蝟分別會說些什麼呢?
藍花圖：小白兔在幹什麼?在哪裡?那時候是什麼季節?小白兔的表情怎麼樣?為什麼?
綠花圖：圖上有什麼?小白兔在幹什麼?這是什麼時候發生的`事呢?
三、教師出示掛圖，由幼兒自由排列順序，並講述故事。
1、老師利用小圖片引導幼兒學習排列方法。
師：老師把小白兔和金色玉米棒之間發生的事情變成了小圖片，這些圖片不管怎樣排，都可以編出好聽的故事(老師操作小圖片)，小朋友在編故事的時候一定要想一想在什麼時間，什麼地方，都有誰，發生了什麼事情，結果怎麼樣，然後把四張圖片連在一起講一講就是一個好聽的故事了。現在請小朋友開動小腦筋，想一想，給這幾幅畫排個順序，變成一個好聽的故事。然後請幾位小朋友來說一說發生了什麼有趣的故事。
2、編故事，提要求。
師：排好後請小朋友悄悄在心裡講一講。講的時候一定要想想在什麼時間，什麼地方，都有誰，發生了什麼事情，結果怎麼樣，然後把四幅圖連起來用好聽的語言講講，就是一個好聽的故事了，小白兔和這些小動物之間會說些什麼。
3、幼兒講故事。
(1)集體自由講述。
師：現在請小朋友大點兒聲講講自己編的故事。
(2)個別講述，並評價。
師：誰想來給大家講講你編的故事呢?先說說你是怎樣排的?其它小朋友要認真聽，聽聽他的故事講得怎麼樣?好在哪裡?
小結：圖片排列的順序不同，講出來的故事也不同。
四、教師有感情地講述該故事，為幼兒引進新的講述經驗。
教師：小朋友的故事都講得很好，那老師也排列了一個順序，請小朋友們仔細聽，看看老師的故事是怎麼樣的。
講完故事請小朋友上來為圖片排序，增強幼兒對於課堂內容的參與性。
提問：小朋友注意到了老師用了什麼不一樣的詞語來描述冬天嗎?(感受三個不一樣的表達內容來形容冬天)
教師小結：今天小朋友不僅學會了自己排列圖片的順序來講故事，還新學會了三種形容冬天的時候不一樣的句子：冬天，冷颼颼的北風吹在臉上像刀刮一樣;雪花飄落了，大雪蓋住了森林裡的小路和山坡;小溪冰化了。
五、活動結束
故事講完了，小朋友們喜不喜歡啊?今天，小朋友學會了看圖自己編故事的本領，回去用老師剛才用到的好的詞語跟你們的爸爸媽媽分享分享自己編的故事好嗎?
1、單純的為了講故事而講故事，對大班孩子來說太簡單了，在講過一兩遍之後，有些熊朋友已經能很好的複述故事內容了。應該在故事中找出有一定教育意義的點，然後進行挖掘，交給幼兒一定道理。
2、應適當的改編原有的故事，使之能更好的突出想要強調的主題。
3、教師要有敏銳的觀察力，有時應該抓住幼兒回答的內容中的一個點進行深入剖析。
