小班結構遊戲教案

作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小班結構遊戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班結構遊戲教案一：我的家

一、活動目標

1.初步瞭解家的結構特點，在老師的引導下學習用圍合、拼接、堆高、等技能建構“家”。

2.感知結構材料的.特徵，能熟悉材料的操作方法。

3.能積極參與建構活動，在建構中體驗建構樂趣，感受樂意助人的快樂。

二、活動準備

小木偶一個、幼兒事先拼搭的一些桌子、椅子等，軟泡若干筐、輔助材料（易拉罐、牙膏盒等）

三、活動過程

一、出示小木偶，激發幼兒建構“我的家”的積極性。

大家好！我是小紅，今天我要到小朋友家裡去做客，你們開心嗎？（開心）。小紅說：“我有一個要求，就是要看看哪個小朋友的家最漂亮，我就到他們家裡去做客，我還有禮物送給她們哦！

二、介紹玩法，提出建構要求

1）這裡老師為你們準備了圖片、大小不同的軟泡玩具，和一些輔助材料。你們就用這些軟泡玩具來搭出家的主要結構，要記住家要有一個漂亮的門，四面還要有一個圍牆，圍牆可以嘗試用相同的和不同的軟泡圍合。也可以自由選擇一些輔助材料按意願自由建構圍牆。

2）遊戲時要愛護玩具，掉到地上要及時撿起來，不要把別人搭建的家碰倒。

3）要正確收放材料(輕拿輕放、歸類擺放)

三、幼兒自由結伴分組拼搭我的家。教師參與指導。

1）能按不同材料，用不同搭建方法，分工合作建構我的家。

2) 對搭建能力低的幼兒，可引導其模仿進行建構。

四、欣賞作品

1）相互參觀，說說哪個家搭的最漂亮？為什麼覺得它漂亮？

五.評價總結

1）我們今天搭了什麼？你還會搭哪些。

2）表揚能大膽建構、大膽創造的幼兒。

六、自然結束。

小班結構遊戲教案二：可愛的毛毛蟲

遊戲目標：

1、會運用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。

2、學會輕拿輕放積木，養成良好的建構常規。

遊戲準備：大、小雪花片；成品“毛毛蟲”兩個。

遊戲過程：

一、設定“毛毛蟲”玩遊戲的情景，激發幼兒建構的興趣。

師：今天的天氣可真好，毛毛蟲媽媽帶著孩子到公園裡去玩了。（出示毛毛蟲）媽媽帶著孩子一會去滑滑梯，一會去盪鞦韆，可開心了。

二、介紹“毛毛蟲”的建構方法。

師：寶寶們有沒有發現毛毛蟲是用什麼做的？

幼：積木。

師：誰發現了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢？

幼：一個一個連起來的。

師：寶寶們觀察的真仔細，毛毛蟲呀是用雪花片一個一個插在一起變出來的。小雪花，小雪花，張開小嘴巴，你愛我，我愛你，小嘴用力親一親。（邊念兒歌邊示範）

三、幼兒自由建構，老師介紹建構常規。

1、師：毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶，請小朋友幫忙把她的孩子請出來好不好？寶寶們在搭積木的時候要輕輕地拿積木，輕輕地放積木，不能搶。比一比哪個寶寶搭的毛毛蟲最可愛。

2、幼兒進行分組建構，教師巡視，並適時給予指導。

四、結束遊戲，講評遊戲。

1、師：毛毛蟲媽媽來找她的孩子了，請寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧。

2、剛才寶寶在送毛毛蟲的時候，老師發現有的毛毛蟲的身體斷了，這是為什麼呀？（再次強調插接的方法，並一起念兒歌）