幼兒園中班科學詳案教案《有趣的沙錘》含反思

作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的幼兒園中班科學詳案教案《有趣的沙錘》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計思路

孩子對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲，於是我便抓住了幼兒感興趣的課題設計並組織了此次活動——有趣的.沙錘。同時，我班孩子對節奏樂很感興趣，於是，我將認識沙的教學與自制樂器有機地融合在一起，讓幼兒在沙地裡自由探索，自主操作，使整個活動體現出玩中學，學中樂的氛圍。

活動目標

1、嘗試用不同的容器裝不同的沙子製作沙錘，在做做玩玩中瞭解沙有乾溼、粗細的區別。

2、在裝沙子的過程中培養幼兒分工明確，團結協作的精神。

活動重難點

活動難點：

往瓶口裝沙子時遇到困難，幼兒知道使用工具解決問題

活動重點：

沙子乾溼、粗細的不同，作出的沙錘聲音也會不同

活動準備

1、塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯

2、不同質地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋

3、各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子

活動過程

一、提出問題

（一）出示一個沙錘：這是什麼？它為什麼會發出聲音？

（二）激發幼兒製作沙錘的興趣，問：你打算怎麼做？

二、自主探索

（一）請幼兒自選容器裝沙。在活動中引導幼兒：你用什麼東西裝沙？可以用什麼東西幫助你更方便地裝沙？

（二）怎麼才能不讓沙子掉出來呢？請幼兒尋找合適的物品給容器封口。

三、共同探究

（一）請幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什麼會有不同的聲音呢？

（二）老師分別取樣品帶領幼兒進行比較

1、對裝沙多少不同的兩個沙錘，猜一猜聲音會不會一樣？（沙的多少不同，聲音就不同）

2、容器相同、聲音不同。為什麼會不同？裡面的沙會有什麼不一樣呢？（引導幼兒觀察、比較乾溼沙和粗細沙的不同）

3、容器不同，它們的聲音會一樣嗎？哪一個更好聽？（裝沙的容器不同，聲音就不同）

四、再次探究

請小朋友開動腦筋，想一想，做一做，使自己的沙錘發出的聲音更好聽。

五、活動結束，自由表現

幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘，體驗成功帶來的快樂。

活動反思

幼兒在沙場上無拘無束地活動，平時調皮的幼兒此時更顯興奮，即使內向膽小的孩子此時也較平時活躍，大膽得去交流。我覺得還有更重要的一點，在玩沙中還可以培養幼兒的口語表達能力。孩子們邊玩會邊商量，邊交流。孩子們學習知識，不單單在課堂上，也不是隻靠教師的的灌輸。孩子在自由的遊戲中，也能發展很多的能力。如：探索能力、語言能力、解決問題能力等等。更重要的是發展自主性和創造性。

幼兒在玩時，教師要時時關注依賴性強的這類幼兒，多引導、多鼓勵。讓依賴性強的孩子感到玩沙的快樂，發現自己被老師關注，自己被老師同伴肯定，盡情地發揮想象力去創造，自主地嘗試體驗，在不知不覺中感知沙的特性。使每個孩子都在原有的基礎上有所發展，個個都能享受到成功帶來的快樂。