幼兒園大班閱讀活動小蛇要走了教案

第一階段教學

活動目標：

1、引導幼兒充分觀察圖畫資訊並用適當的語言大膽表達。

2、幫助幼兒初步理解故事內容。

活動準備：大書  揹著揹包的玩具小蛇一條

活動過程：

一、匯入活動

1、(出示小蛇)它是誰?你猜它想要幹什麼?(引導幼兒大膽猜測，引出讀本)

二、封面閱讀

1、封面上有誰?

2、它想幹什麼?

3、封面文字閱讀《小蛇要走了》

叄、逐頁圖畫閱讀

第1頁至第4頁：你發現了些什麼?(引導幼兒充分觀察畫面主要角色、動作、表情、周圍的物品變化等資訊，鼓勵幼兒大膽表達)

第5頁：小蛇的.表情有什麼變化?為什麼?猴子可能對小蛇說了些什麼?

第6頁至第7頁(關鍵頁對比閱讀)：小蛇和小動物的表情有什麼變化?為什麼它們都笑了?你還發現了什麼?

第8頁：朋友們是怎樣和小蛇告別的?

四、結束活動

1、小蛇究竟到哪裡去了呢?

2、它們之間究竟發生了什麼有趣的事呢?

3、我們下次一起來聽聽小動物們說的話就知道了。

第二階段教學

活動目標：

1、利用圖畫學習文字，能手口一致地指讀，進一步理解故事內容。

2、引導幼兒體驗故事角色的感情和心理變化。

活動準備：大書  小書  表情娃娃若干

活動過程：

一、逐頁文字閱讀

1、引導幼兒回憶讀本內容後出示大書

2、結合圖畫內容逐頁出示文字，幫助幼兒理解文字內容。

3、學學動物表情的變化和動作，給每頁的主要角色送一個表情娃娃。

二、幼兒小書閱讀，師個別指導

第叄階段教學

活動目標：

1、學習並瞭解和周圍朋友告別時的一些情況。

2、嘗試與同伴合作表演告別方式或故事內容，體驗合作的快樂和成功感。

活動準備：大書

活動過程：

一、複習活動：請幼兒輪流上來做小老師，進行大書閱讀活動

二、表演活動：

1、如果你的好朋友要出遠門了，你會怎樣和他告別?

2、小組討論分工，師作適當指導。

3、分組表演，師及時鼓勵評價。