幼兒園中班我和我的好朋友教案
作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班我和我的好朋友教案，歡迎大家分享。
幼兒園中班我和我的好朋友教案1
活動目標
1、體驗和朋友一起玩的樂趣。
2、正確認識自己與朋友交往中的言行，學習一些交往技能。
3、能大膽向大家介紹自己的好朋友。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、體驗同伴間友好的情感。
重點、難點
重點：能說出自己與好朋友玩的有趣的遊戲。
難點：知道怎樣與好朋友交往。
活動準備
1、經驗準備：
幼兒：與好朋友結伴玩過多次遊戲。
教師：將幼兒和同伴一起遊戲的場景拍攝成錄影片段。
2、環境準備：
取得家長的配合，拍下與好朋友的和影照片，佈置成和影照片的專欄。
活動過程
1、找找我的好朋友。
（1）、玩遊戲：《找朋友》，感受找朋友的愉快。
（2）、和好朋友手拉手坐在一起。
2、說說自己的好朋友。
（1）、交流：你的好朋友是誰？為什麼喜歡他們做你的好朋友？
（2）、引導幼兒共同討論與朋友一起玩的樂趣。
3、和好朋友一起玩什麼。
（1）、組織幼兒看照片，說說照片中的幼兒與同伴玩的.什麼遊戲，你喜歡那個遊戲，為什麼？
（2）、介紹自己與好朋友玩過哪些遊戲，並現場示範怎麼玩。
4、我們一起玩。
（1）、幼兒同好朋友結伴，分成若干組玩一個相同的遊戲。
（2）、好朋友們自選遊戲，自由地玩。
活動延伸
1、引導幼兒在日常生活中主動與家附近的小朋友做朋友。
2、將與好朋友玩的新遊戲記下來，與大家交流、分享。
我根據本班幼兒的年齡特點設定了這節活動課，讓幼兒學會和同伴和睦相處，知道和朋友在一起玩，就是快樂。
1、在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化，我會隨即應變，去調整。
2、本活動我進行了以下的反思：
⑴對幼兒發展的反思，本活動，總體還不錯。我先是通過遊戲“找朋友”調動幼兒的積極性，是每個幼兒都能主動的來參與，並且師友配合的非常好，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到了全面發展。
⑵對教師專業發展的反思，瞭解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特徵，同時，能把握教育內容的核心價值及其發展線索。以自己最小的支援，促進幼兒最大限度的發展。
⑶對師幼互動的反思，在本次活動中，師幼配合的非常好，我根據幼兒的需要隨時調整活動內容。
3、活動效果的，我始終圍繞教學目標進行教學。不足之處就是給幼兒交流、討論的時間有點短。
4、如果從新上這節課，我會給幼兒足夠的時間，讓幼兒進行交流、討論。
幼兒園中班我和我的好朋友教案2
目標：
1、在老師的指導下，能嘗試運用多種手段在紙盤上大膽地製作，表演自己的好朋友。
2、活動中遇到困難會主動請求老師或同伴幫助。
3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
準備：
1、圓形、徒圓形若干，數量等於幼兒人數。
2、製作的工具和輔助材料：水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。
3、活動室內展示老師製作的紙盤，共幼兒欣賞。
過程：
1、引導幼兒說說、看看桌子、櫃子上又那些材料？
2、組織幼兒討論怎樣用紙盤來表演自己的好朋友，可以選用那些材料？
3、幼兒製作，老師巡迴指導。啟發幼兒運用多種表演手法，如：用紙、絨線貼上頭髮，用彩筆在紙盤上畫武官。鼓勵幼兒遇到困難可以請求同伴或老師幫助，並提醒幼兒製作完後要將所有物品歸放整齊。
4、引導幼兒互相欣賞，並猜猜“這是誰”，延伸活動：可將幼兒作品佈置於牆，供幼兒互相欣賞、交流、學習增加同伴間的友誼
活動反思：
在繪畫的過程中，有些孩子提問道：“老師我不會畫我的好朋友。”我便回答到：“你的朋友長什麼樣子就畫什麼樣子啊。"於是我就在黑板上花了一個樣板冰與幼兒講解我的好朋友的特徵。作畫認真的進行著，我發現很多孩子都跟著我的樣板畫，我就趕緊跟幼兒說，不能跟著黑板畫，每個人都有屬於自己的好朋友，好朋友長什麼樣就畫什麼樣子。不久，幼兒吧主題人物都畫出來了，於是我就增加難度要求幼兒畫背景。有的小朋友畫了很多花花草草，還有大樹；有的小朋友畫高樓大廈，還有藍藍的天空等等。幾乎都是畫這些，看起來可美觀了，但是有少部分幼兒花花還不怎麼行，但比以前進步了，起碼不會亂畫線了。
這節美術課可以說是比較成功的了，但是在我們評畫的時候發現了一個很嚴峻的問題，那就是孩子的塗色能力。有部分孩子的用色不夠豔麗，掌握塗色的技巧不夠，原因還是平時的訓練太少了，子啊這方面還是應該加強訓練。讓孩子的塗色水平都能和畫線描畫那樣出色。
