語文教案《圓圓的沙粒》

一、導 1、今天我們一起來學習(圓圓的沙粒)，什麼樣的沙粒?(再讀，突出圓圓的) 2、師問：在什麼地方見過沙粒?

二、品讀課文

(一)過渡：今天，我們要認識的這顆沙粒並不尋常。 1、讀課文1、2行。讀讀，想想，它不平常在哪裡? 2、它是怎樣說的呢?再去讀課文，用讀告訴老師。抽讀——齊讀 3、是呀!變珍珠是它的夢想，成為有用之材是它的目標。它十分真誠地向同伴們說，(引讀沙粒說的話)板書：要變珍珠、(夢想) 4、實現了嗎?讀讀課文的最後一段。

(二)過渡：沙粒是怎樣變成珍珠的呢?(評價) 1、讀3—5段，從“坦然”你知道了什麼?(說和讀相結合) 2、同伴們是怎樣嘲笑的?男生讀;面對嘲笑沙粒怎麼做的?女生讀。 板書：嘲笑——坦然 3、面對嘲笑圓圓的沙粒是坦然的，不在乎的!對此，沙粒們議論紛紛。議論了什麼往下讀。 4、抓住“……”，思考沙粒們還會議論什麼?認為沙粒還將失去什麼? 5、面對同伴們各式各樣的議論，沙粒怎麼做的?讀9自然段。問：你知道了什麼?明白了什麼?板書：議論紛紛——不動搖

(三)過渡：沙粒為了夢想坦然的面對了嘲笑，為了實現自己的目標，捨去了美麗的陽光，奇妙的海景，夢想在它的心裡從來沒動搖過，放棄過! 1、引讀10——13自然段。(時光，各式各樣的議論，圓圓的'沙粒) 2、問：13自然段“……”6個圓點，你知道了什麼?

(四) 1、引讀14自然段。時間過去了多久? 2、瞧!它在這裡。躺在貝殼溫暖的懷裡，美嗎?讀(多麼美麗的珍珠啊!)用課件出示 3、觀看課件。 4、珠光閃閃、耀眼的它迎來了別人的讚美(多麼美麗的珍珠啊!) 5、同伴們怎樣說的?(是他?) 6、短短的一句話，讀出了什麼? 7、珍珠怎麼回答的?一如往日的真誠，再讀。 8、可是，愉快的背後是怎樣的艱辛。讀5自然段;愉快的背後又是怎樣的不容易。讀9自然段。 9、原來成功的背後得經歷太多太多，有嘲笑，有議論，得失去許多美好的東西。生活中，珍珠是怎樣形成的?(看課件)問：瞭解了這些，你想說些什麼? 10、是呀!成功是鑰匙在哪裡呢?有了夢想還需要什麼?(出示公式)