三年級語文上冊《圓圓的沙粒》教案

一、教學目標：

1、認識“蚌”等13個生字，讀準字音，分清字形，聯絡上下文理解“坦然”、“異想天開”等詞語。

2、通過查資料、學習課文、開展想象，理解沙粒變珍珠的過程，領悟只有朝著預定目標緊定不移地努力，才能實現願望，從而激勵學生朝著目標奮發前進。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

二、教學重點：

目標2、3

三、教學難題：

目標2

四、教學準備：

1、教師：課件、生字卡片、小禮物。

2、學生：查閱沙粒變珍珠的過程的資料。

五、教學過程：

（一）、創設情境，激趣匯入。

1、孩子們，老師為你們帶來了一份特別的禮物，這些禮物將送到哪些孩子的手上呢？誰能在課堂綻放出最奪目的、光彩、最閃亮，誰將獲得這份禮物，先讓我們去欣賞欣賞吧！（出示課件）

2、你看了有什麼感覺？

3、有一顆毫不起眼的沙粒，夢想看成為那顆光彩奪目的珍珠，成為有用之才，他的願望可能實現嗎？讓我們一起去聽聽他的故事。

4、板書課題，齊讀課題。

（二）、初讀課文，整體感知。

1、通過預習，你知道故事一共有多少個自然段？（強調“……”也是一個自然段）

2、誰想來把故事讀給大家聽？指名分段讀。

其它同學當好小評委，聽聽讀準字音沒有，誰讀得最好，收到第一份禮物。

3、學習生詞：（課件出示）小老師教讀，強調“縫”，男、女賽讀。

4、學習生字：開火車。

5、自由讀課文，(1)想想講了沙粒的一件什麼事？(2)遇到問題，在旁邊打個“？”。

6、指名反饋：板書重點問題。

（三）、細讀品味，讀出感受。

1、學習第1～5自然段。

(1)默讀1～5自然段，邊讀邊想像，你腦海裡浮現出了什麼樣的情景。

(2)同伴們是怎樣嘲笑沙粒的？找出來讀一讀。

引導理解“異想天開”並練習說話。

“……”省略號什麼意思？同伴們還會議論什麼？

(3)面對同伴們的嘲笑，沙粒是什麼樣的態度？你是從哪些詞語看出來的？用筆點出來。引導理解“坦然”。

(4)師小結。

2、學習第6～9自然段。

(1)師導讀6～8自然段，這兒為什麼又打了省略號？

(2)在這慢長的歲月裡，蚌亮外面有濤聲滾滾，風兒在唱歌，魚兒在歡笑，外面的`天空多麼廣闊，外面的世界多麼熱鬧，蚌殼裡沙粒獨自靜靜地會想些什麼，又會怎麼做呢？

小組討論，全班交流。

(3)師小結：外面的世界再美好，再精彩，沙粒也不動搖，因為它下定了決心，它要為他美好的理想而不懈努力，堅持到底！

3、學習11～12自然段。

(1)幾十年過去了，平凡普通的沙粒終於變成了一顆珍珠。(出示圖)

(2)此時，你想用什麼樣的話或詞來表達你的感受？

(3)課文哪些段寫了沙粒變珍珠，把你的驚喜、讚美送進去，讀出來。

(4)你最想讀哪句話，讀給大家聽，重點指導：“驚喜叫道……”和12段。

(四)、拓展延伸，昇華情感。

(1)同伴們當初嘲笑沙粒，如今沙粒已成為有用之才，而他們還靜靜地躺在那裡，無所作為，此時，同伴們會想些什麼？

(2)你是沙粒，你想對同伴說些什麼？可以是一個詞語，也可以是一句話。

(3)沙粒也有話要送給大家，他要把實現理想的祕密告訴大家。

(4)請收到禮物的同學開啟禮物，揭開祕密，讀給大家聽。

(5)螢幕出示，全班齊讀。

(五)、總結：

孩子們，讓我們把這份貴重的禮物，深深地藏在心裡，牢牢記住，為自己美好的願望，持之以恆地努力吧，你一定會成為那一顆最光彩奪目的珍珠！

六、板書：

圓圓的沙粒

沙粒 下定決心 珍珠

持之以恆

堅持不懈

……