幼兒中班繪本教案

幼兒中班繪本教案分享給大家，以下就是小編整理的幼兒中班繪本教案，一起來看看吧！

　活動目標

仔細觀察畫面，初步理解故事內容。

願意用自己的語言表達對畫面的理解。

感受故事中小鳥與老奶奶、老爺爺之間互相關愛的深厚情感。

活動準備

繪本《鳥窩》PPT或電子書，人手一本繪本，背景音樂《童年》。

活動過程

一、觀察封面，引起興趣

師：今天老師給小朋友帶來了一本書，瞧，封面上有什麼？

（幼兒觀察圖片與文字，自由表達）

師：這本書的名字叫《鳥窩》，書裡面講了一個什麼樣的故事呢，我們一起來看一看。

　二、集體閱讀

理解小鳥與白頭髮老奶奶互相關愛的情感。

1.觀察繪本第2頁，瞭解故事發生的背景。

師：這是什麼地方？裡面住著誰？

師：家裡只有她一個人。當你一個人在家的時候，你有什麼感覺？

2.觀察繪本第3、5頁，請幼兒用自己的語言講述小鳥與老奶奶共同生活的情景。

觀察第3頁，師：是誰來到了獨自居住的白頭髮老奶奶家呢？（小鳥）他們在幹什麼？（白頭髮奶奶在織毛衣，小鳥在唱歌）老奶奶的'心情是怎樣的？你是怎麼發現的？

觀察第5頁，師：小鳥給白頭髮老奶奶帶來了歡樂，那麼她又是怎麼照顧小鳥的？

師：小鳥和老奶奶成了一對好朋友，互相關心、互相愛護。可是，有一天……

3.教師配樂朗讀繪本第6～11頁，瞭解故事的第一個轉折。

師：老奶奶收到了誰的來信，信裡寫了什麼？她把房子賣給了誰？又對老爺爺說了什麼？

4.觀察繪本第12、13頁，體驗老奶奶與小鳥的依依惜別情。

師：老奶奶走了，她和小鳥依依不捨地告別，她會對小鳥說什麼呢？小鳥們又是怎麼做的呢？

　三、自主閱讀

用完整的語言講述老爺爺住進來後的情景。

1.幼兒自主閱讀剩餘部分，猜測畫面內容（播放輕音樂）。

師：後來老爺爺搬進來了，他會和白頭髮老奶奶一樣，與小鳥快樂地生活嗎？請你從第14頁開始一頁一頁往後看，一直看到書的最後，答案就藏在裡面。

2.集體交流，分享觀察結果。

師：老爺爺住進來後是怎樣做的？他和小鳥成了好朋友嗎？（重點頁引導）

第14、15頁，師：老爺爺和小鳥是怎樣生活的？和當時老奶奶在的時候一樣嗎？

第18頁，師：老爺爺又給小鳥做了什麼樣的窩？山坡上有什麼變化？

　四、小結

師：今天我們看了一本好看的圖畫書，許多小朋友都會一頁一頁地翻，用好聽的話介紹給大家聽，還能告訴大家是第幾頁，下次我們再來仔細地找一找《鳥窩》的祕密。