幼兒園小班語言教案《小兔找家》含反思

作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的幼兒園小班語言教案《小兔找家》含反思，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.在小兔找家的遊戲情境中，聽指令按顏色，形狀等屬性特徵"找家"躲避大灰狼。

2.願意在遊戲中大膽表達自己的想法。

3.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4.教幼兒養成細心、認真的學習態度。

活動準備：

小兔頭飾12個(紅，藍) 5個紅圈，5個藍圈(圓，正方)

活動過程：

一裝扮小兔子引發幼兒興趣

1.師：我是兔媽媽，你們是誰呀?(兔寶寶)寶寶們，跟著媽媽一起去玩一玩好嗎?

2.遊戲"兔寶寶找媽媽"教師按顏色或男女找小兔子，相應小兔子回答。(紅色兔寶寶和我招招手，藍色兔寶寶和我招招手兔弟弟在哪裡和我敬禮兔妹妹在哪兒，和我抱一抱)

二遊戲"小兔找家"

1.按顏色找家匯入：出示PPT，看是誰呀?(灰太狼)今天灰太狼要找我們兔寶寶，當你聽到音樂停的時候就找一個和自己顏色一樣的家，躲起來。

1)幼兒分2組，一組出去玩，一組坐在位置上，提示同伴快快找家

2.找顏色相反的家灰太狼沒抓到你們，要動腦筋了，灰太狼要躲進紅色家裡，那兔寶寶應該躲在哪裡?(藍色家)那灰太狼進藍色家，兔寶寶要去哪裡?(紅色家)那現在請兔弟弟來玩玩這個遊戲吧!(出現紅色圖，兔弟弟進藍色圈)

3.兔妹妹再來玩一玩，出現藍色圖兔妹妹進紅色圈)

三按形狀找家

1.灰太狼抓不到你們，又動腦筋了，這次灰太狼要躲進圓形的家裡。這次請兔妹妹來玩，(PPT出示灰太狼+圓形圖)請幼兒躲起來

2.那我們現在請勇敢的兔弟弟來試一試，找個和灰太狼躲的不一樣的'地方。(出示灰太狼+方形圖)幼兒進圓形圈

四按形狀和顏色找家

1.灰太狼又找誰來幫忙了?(紅太狼)紅太狼進紅色，灰太狼方形那我們應該躲進哪裡啊?你們看看我躲的對不對教師跳進紅色圈，對嗎?(不對，紅太狼在紅色裡，進藍色的)那我跳進方的對不對?(不對，灰太狼在裡面進圓的)我們應該躲進和紅太狼顏色不同，和灰太狼圖形不一樣的地方請藍耳朵寶寶來玩一玩!

五活動結束你們看，他們又找誰幫忙了呀?(小灰灰)下次我們再來試試。

教學反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨後結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。