《鴻門宴》教學實錄（第一課時） (蘇教版高一必修三)

 從無賴到皇帝

教師：上虞豐惠中學 劉建鬆

班級：高一（8）班

師：今天我們玩一把穿越，邀請兩位大家都熟悉的國小畢業生，他們的名字分別是劉邦和項羽。讓我先出示他們的畢業詩歌《垓下歌》和〈〈大風歌〉〉。

（學生大聲朗讀）《垓下歌》是典型的一曲英雄末路，壯士悲嘆的心聲。烏騅馬暗示著過去的榮耀，現在的困境和未來的毀滅。走投無路的英雄啊，只有對紅顏知己流淚：虞姬虞姬我可怎麼安排你啊？另一邊傳來了洋洋自得的吟誦聲：“大風起兮雲飛揚，威加海內兮回故鄉。”是劉邦，一個出生低微的小小的亭長。為何一個流淌著高貴血液的貴族會敗給無賴成性的小人物。曾經有一次機會放在我的面前。（學生馬上接下去，我沒有好好珍惜……）這次絕佳的機會就是鴻門宴，兩位大哥級的人物在鴻門宴來個親密接觸，感受其中劍拔弩張、刀光劍影的氣氛。

師：按照好萊塢的標準，《鴻門宴》是一部緊張刺激、場面火暴的動作大片，這裡有哪些人物登臺亮相，請按陣營分類。（馬上有學生分出兩大陣營並用了VS表示：劉邦VS項羽，張良VS范增，樊噲VS項莊，無傷VS項伯。）

師：當這兩位大人物還是“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”的憤青的時候，他們都遇見了當時的大人物秦始皇出巡的場面，說了很相似但本質上非常不同的話出示兩句話（出示彼可取而代之，大丈夫當如此矣）

師：這兩句話你認為分別是誰說的？體現各自怎樣的性格？（學生討論）

生：彼可取而代之是項羽說的，說明項羽是一個很直接，很霸氣的人，天不怕，地不怕，皇帝也不怕。

生：大丈夫當如此矣是劉邦講的，性格隱藏很深，有自己的遠大的理想，有抱負，能幹大事。

師：你們更欣賞哪一種性格？有人說性格決定命運，鴻門宴是個小舞臺，但由於人物性格的差異，演出了跌宕起伏，扣人心絃的大劇目。誰是演技最高超的演員？誰是演技最不過關的演員？幕後導演又是誰？（當三個問題一丟擲，教室中立即瀰漫著驚奇興奮的情緒，作為教師明顯感受到參與的熱情。）

師：（10分鐘後，出示研討成果，須言之有據，自圓其說）

生：我們認為最會演戲的是劉邦這無賴流氓。（教師預料學生會用這種詞彙評介並“惡毒”攻擊劉邦。）

師：那無賴的劉邦是怎樣煉成的九五至尊的皇帝？所有的成功人士的成功一定有他的過人之處，這一點我們不得不承認。

生：劉邦善於用人，知人善用，用人不疑。

生：他能真正的挖掘手下的潛能，虛心請教。

生：他運氣好，心理素質好，大難不死，必有後福。

師：這些就是一位領導很重要的素質，領導不見得有多麼聰明，但他頭腦是清醒的。用人是大度的。當然這些只是比較抽象的品質概括，我們要從具體的言行來論證。我們從劉邦怎樣稱呼他人這個看來很簡單的細節來考查劉邦的性格和演技，這種性格是在困境中展現的，當時出了怎麼狀況？

生：項羽得到劉邦軍中的曹無傷的告密，將襲擊劉邦。

師：劉項軍隊實力是無法比較的，再加上有人火上澆油，誰？

生：亞夫范增，

師：注意其中山東這個詞。是個

生：古今異義詞。

師：范增是第一謀士，說劉邦是有天子的架勢。說到劉邦時其中有個詞用的很隱晦，但很刺激項羽，哪一個？

生：婦女無所幸中的幸。因為幸是帝王的專用詞，意思劉邦自己把自己當作了帝王，當然項羽很不高興

師：所以後果很嚴重，我要把你給滅了，劉邦運氣不錯，幸虧有

生：項伯，張良對項伯有救命之恩，特地來告訴張良，讓他逃命。

師：救命之恩課文中怎麼說的，

生：項伯殺人，臣活之。

師：活是使動用法。項伯還是很講義氣的。注意劉邦怎樣稱呼他人，這裡大有學問。

生：他稱項伯為兄，自作多情敬酒攀親，結為婚姻，成為親家，假戲真唱，唱功迷人。（其中有兩生居然扮劉項二人心擁抱敬酒故做親熱狀，太投入了吧。）

師：這就是劉邦的水平，化敵為友，不，化敵為親，高，實在高。這就是水平。

師：注意劉邦有句口頭禪？就四個字，這裡出現了兩次？

生：為之奈何？

生：怎麼辦？

師：你怎麼看為之奈何？

生：很窩囊，無能。

生：膽小軟弱。

師：是真正的軟弱無能。

生：不，我看是智慧，用眾人的力量來解決問題，不是很好嗎？領導不是萬能的

師：但沒有領導是萬萬不能的。他怎樣稱呼張良的？

生：劉邦在危難前，放下主子的架子，稱張良這部下為“君”，

師：稱張良為君，有幾次？找出並朗讀體會，劉邦怎麼說前加上你認為合適的修飾詞？注意你用怎樣的語氣來朗讀？

生：可以握住張良的手，目光凝視著張良，表現自己的真誠，發自內心，懇請對方幫助。

師：這樣的想象是可以的。果然在張良的幫助下，效果還是很明顯的，形勢得到了好轉。

師：根據約定，第二天早上見項羽，怎樣在英雄無敵的楚霸王前表現自己，也是個難題，我們看劉邦怎樣來解題的？注意稱呼的詞語？

生：這劉邦在項羽面前裝成了弱勢群體，兩次稱自己是“臣”，很低調，顯示項羽的神威。生：四次稱項為“將軍”。

師：打住，項羽在“將軍”和“大王”兩個稱呼中更在乎哪一個？

生：我們認為項羽勇猛、尚武、豪爽，相信武力能解決一切“國際爭端”，過分的迷信武力，且自己也能舉鼎拔山，參加奧運會準拿金牌。他可能比較喜歡“將軍”這個稱呼。戰神啊！

生：劉邦無非是摸準心事投其所好迎合項羽這種沽名釣譽的心態，好面子的特點，

師：不可沽名學霸王。

生：比如還要藉口上廁所（生笑）自己逃命，留下張良入虎口，稱張良為“公”。

師：公和君比較有何區別？

生：在危機關頭稱呼張良“公”，表示一種尊重和感謝。

生：有一種莊重的色彩，對張良的看重。要張良收拾殘局。

師：歸納，一次呼項伯兄，兩次稱張良公，三次稱張良君。三次稱自己臣，

四次稱項羽將軍。總而言之，劉邦是用自己的心機和謀略，當然還有出色的演技，最終在鴻門宴上死裡逃生，成就帝王霸業。那誰是演技最糟糕的演員呢？下節課見。

小劉