小松鼠的傘教案

活動目標：

1、引導幼兒瞭解故事內容，知道關心有困難的同伴，感受幫助人的快樂。

2、激發幼兒想象力，發展幼兒語言表達能力。

3、幫助幼兒理解詞語：責怪。

活動重點：

引導觀察圖片，啟發幼兒想象。

活動難點：

引導幼兒試著把觀察到的想象用語言表達出來。

活動準備：

故事《小松鼠的傘》掛圖4幅、小松鼠圖片一張、小松鼠的故事磁帶。

活動過程：

一、談話匯入，瞭解小松鼠尾巴的用途

小朋友你們喜歡小動物嗎？你們喜歡什麼樣的'小動物？今天老師帶來了一個小動物，你們想不想知道他是誰？（出示圖）它是誰？它長的是什麼樣的？它長長的大尾巴有什麼用呢？

二、觀察圖片，通過看看、想想、猜猜、說說了解故事內容

1、（出示圖1） 現在小松鼠用大尾巴做什麼啦？從哪裡看出來的?小松鼠把大尾巴蓋在身上當傘高興嗎，你怎麼知道的？

師總結：小松鼠有一把傘，就是它的大尾巴。有一天，小松鼠在樹林裡玩忽然下起雨來，小松鼠趕緊豎起大尾巴蓋在身上，高興得向家裡跑去。

2、（出示圖2，遮住一部分）圖上是誰？你怎麼知道的？松鼠媽媽正為家人準備香噴噴的飯菜，這時小松鼠進來了，小朋友猜想一下，小松鼠會淋溼嗎？（開啟遮住部分）引導幼兒仔細觀小松鼠，小松鼠淋溼了嗎？你從哪裡看出來的？想一想，小松鼠有大尾巴當傘怎麼還會淋溼呢？

現在老師小聲說，小朋友大聲說咱們一起把這幅圖說一遍。師幼一起講：松鼠媽媽正在為家人準備香噴噴的飯菜，這是小松鼠進來了全身都溼透了，鼻子、耳朵、尾巴上還直往下滴水珠。

3、猜想一下，松樹媽媽看到小松鼠全身都淋溼了會怎麼樣？（出示圖3）媽媽怎麼樣？從哪裡看出來？媽媽為什麼生氣？學學媽媽生氣的樣子，誰願意到前面來表演媽媽生氣的樣子？(為理解責怪打基礎)媽媽生氣了會怎樣說？責怪是什麼意思？誰願意把這幅圖說給小朋友聽？師幼一起松樹媽媽看了非常生氣，就大聲責怪小松鼠說：“你真是笨極了，有尾巴當傘怎麼還會淋溼呢？”

4、（出示圖4，遮住一部分）剛才媽媽還很生氣小松鼠還很委屈，現在為什麼笑了？（開啟遮住部分）百靈鳥可能說了什麼？

三、聽故事磁帶（配樂）完整欣賞故事，知道小松鼠幫助幼困難的同伴

現在老師把小朋友們講的連成一個非常好聽的故事，名字叫《小松鼠的傘》

小松鼠為什麼全身都溼了？媽媽知道小松鼠幫助了有困難的小鳥還會責怪小松鼠嗎？會怎樣表揚小松鼠？你覺得小松鼠做的怎樣？你想不想表揚一下小松鼠？怎樣表揚它？

小松鼠聽了小鳥的表揚，又聽了媽媽的表揚，更重要的是我們小朋友也表揚了它，真是太高興了。你願意做像松鼠一樣幫助別人的好孩子嗎？

活動延伸：

鼓勵幼兒把故事講給其他人聽，你想把小松鼠幫助別人的故事講給誰聽？現在我們把小松鼠幫助同伴的故事講給班裡的其他小朋友聽好嗎?看誰講得好！