中班主題優秀教案及教學反思《愛打招呼的長頸鹿》

作為一位優秀的老師，教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班主題優秀教案及教學反思《愛打招呼的長頸鹿》，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1、初步嘗試變化圖形組合的方法表現動物新圖象的外部特徵。

2、在想象創造各種圖象中體驗有體貌地招呼同伴的快樂。

活動準備：

謎語、繪畫工具

活動過程：

一、猜一猜匯入活動：

在紙的中央畫一個大的橢圓，在紙的一角畫一個小的橢圓。

邊介紹：在草地中央住著一個大蛋，在草地角落住著一個小蛋，大蛋非常想念小蛋，就從前門接一根電話線打電話給小蛋說：“小蛋，你好!”小蛋也非常想念大蛋，就從後門接一根電話線給大蛋說：“大蛋，你你好!”原來大蛋和小蛋都不是蛋，猜猜它是什麼動物?

二、討論演示：

1、長頸鹿的頭上還缺什麼?(教師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、鼻子等)啟發幼兒討論長頸鹿的脖子上有什麼，有幾條怎麼樣的腿及怎麼樣的尾巴(脖子後面有棕毛、有四條細細長長的腿、細細的尾巴)。

一天，長頸鹿在草地上散步，它一轉身，抬頭看見了小鳥，就看著小鳥輕輕地說：“小鳥，你早!”小鳥開心的怎麼了呢?(幼：小鳥就快樂地唱起了歌。)

它又遇見了大樹，就對大樹輕輕地說：“大樹，你早!”大樹怎麼了;長頸鹿一低頭碰見了小花，就對小花說什麼?小花會怎麼表示?

2、森林裡的朋友們都知道來了一個會打招呼的長頸鹿，都想和它做朋友。今天請小朋友們來當會打招呼的長頸鹿好嗎?快把大蛋和小蛋變出來，一起去找更多的好朋友。

三、幼兒創作：

森林裡有個大蛋它旁邊有個小蛋，它們在打電話，變、變、變出一個長頸鹿。(教師採取模仿幼兒創編圖象的方法進行續編，進一步引導想象)

四、貼上星星：

“這裡有這麼多有禮貌的長頸鹿，我要好好地獎勵你們。我把星星送給你們打扮長頸鹿的皮毛。”

教師將事先準備好的小星星放在活動室周圍，幼兒去取星星進行貼上。(走路輕、不爭搶。)

活動反思：

幼兒美術教育最富有意義的就是發掘幼兒的創造潛能。在幼兒美術活動中應把發揮幼兒的創造性放在首位，不偏重知識技能的傳授，應儘量為幼兒提供自我表現的機會，鼓勵幼兒大膽地表現自己獨特的`思想感情。

在活動的第一環節中，我設計了大蛋和小蛋打招吸的情景來介紹長頸鹿的根本構造，使本來單調的演示變成風趣的畫謎，給幼兒帶進了充滿想象的情景，使技能成為情景的一個部分。幼兒學習興趣比以往要好的很多。在啟示幼兒想象有禮貌的長頸鹿還會和誰打招呼?以此創造出豐盛的畫面。賦予幼兒豐富的想象，讓幼兒的畫面頗為豐富，將幼兒的美術表現技能推上一個新的臺階。這一創造性環節是樹立在幼兒本有的知識技能程度上的，是對於原有知識技能的再現。通過美術活動使幼兒的心靈和畫面一樣美麗和豐富。所以本次活動還滲透了語言的創造性及社會領域中的禮貌教育。讓幼兒在想象創造各種圖象中體驗有禮貌地招呼同伴的快樂，使無價的感情力量融合到各種教育領域中來。我們認為這樣的教育才是有價值的。