幼兒園注意安全用電教案
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園注意安全用電教案,希望對大家有所幫助。
幼兒園注意安全用電教案1
活動設計背景
大班的孩子對什麼事情都非常好奇,對電的好奇也不例外,在一天的活動中,難免有的時候幼兒會跑出老師或者家長的視線,怕電傷到孩子,所以設計這個教學活動讓幼兒對電有所瞭解,知道電會傷人,不碰它。
活動目標
1、瞭解電的用途,知道安全用電不會發生危險。
2、通過辨析活動,瞭解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
4、知道在發生危險時如何自救。
5、增強安全意識,剋制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
教學重點、難點
1、讓每個幼兒能夠知道電會發生危險,知道安全用電的重要性(重點)
2、幼兒肯定對電從那裡來這個問題很難回答(難點)
活動準備
電線一段、插座一個、“電”的標誌一個、電器圖片幾張。
活動過程
1、在教師提問的基礎上,初步瞭解電器的用途:
1) 在我們日常生活中,有許多電器產品,你知道哪些電器呢?它們有什麼作用?
2) 這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什麼呢?
3) 你知道電從哪裡來?(發電站)
4) 教師小結:電給我們人類帶來了許多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。
2、出示電線,向幼兒介紹有關知識。
1) 這是什麼?你在哪裡見過?仔細看看裡面和外面有什麼不一樣的地方?
2) 教師介紹:這是電線,裡面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手裡沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發生危險。
3、組織幼兒討論:
1) 如果你們家的電線破了,怎麼辦?(用專用膠布包裹)
2) 如果你看見電線斷落在路上,應該怎麼辦?(繞過去)
4、出示插座,向幼兒介紹有關知識。
1) 這是什麼?它有什麼用?
2) 教師介紹:這是插座,裡面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮溼的手接電源。
3) 出示“電”的標誌,讓幼兒認識,並知道看見“電”的標誌就要提高警惕,注意安全。
5、引導幼兒觀察圖片說說:圖片上的小朋友在做什麼?他們這樣做對嗎?
通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識,學會保護自己。
在本次活動中,我利用看各種家用電器的圖片,激發他們的`興趣。在安全用電環節上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片,知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,看見電線段落在路上,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以後的教學活動能夠更好。
幼兒園注意安全用電教案2
活動目標:
1、知道電是具有危險性的,瞭解生活中哪裡有電。
2、在共同遊戲中瞭解我們的生活中到處有電。
活動過程:
一、引入
1、小白兔要搬新家了,它的家裡需要放許多東西,我們一起來幫它出出主意,它需要哪些東西呢?
2、原來小白兔還需要這麼多的傢俱,還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這麼多的東西。我們的家裡有沒有這些東西呢?
3、那怎麼樣才能讓這些東西動起來呢?它們需要什麼?
4、原來這些都是電器,只有電才能讓它們動起來。他們是電器,我們生活中有各種各樣的電器。
二、找電器
1、出示電的標誌(寶寶們知道我手裡拿的是什麼嗎?這是什麼標誌?這是電的標誌)
2、在我們的教室裡有沒有用電的電器呢?
3、我們一起找找哪裡有電器,找到之後把這個電的標誌貼在它上面吧。
4、共同進行遊戲。
5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室裡各種各樣的.電器。
6、和幼兒一起檢查。
三、危險的電
1、電也是十分危險的,你知道為什麼嗎?
2、那我們平時有哪些動作不能做?(引導幼兒講出不能去玩電器,不能去碰電插頭的道理。)
3、幼兒瞭解觸電的危險。
4、共同進行討論除了電還有什麼是危險的。
幼兒園注意安全用電教案3
活動目標:
1、認識"有電危險"的標誌。
2、通過故事知道電插座裡藏著會咬人的電,不能用手觸控。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
4、加強幼兒的安全意識。
5、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。
活動準備:
1、"有電危險"的標誌圖片一張、電插線板一塊
2、指偶:灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程:
1、欣賞故事,並根據故事進行簡單提問:
(1)故事裡有誰?
(2)他們偷的寶貝是什麼?(教師根據幼兒提問並出示電插線板)
(3)電插線板裡藏著什麼?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室裡哪裡有電插線板?你家哪裡有電插線板?
2、認識"有電危險"的標誌:
師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導幼兒認一認,說一說在哪裡見到過這樣的標誌。
3、誰對誰不對
(1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流並請個別幼兒說一說)
(2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。
4、總結談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。
幼兒園注意安全用電教案4
活動目標:
1.知道電線和插座藏著“咬人”的電,不能用手觸控。
2.認識“有電危險”的標誌。
活動準備:
1.“有電危險”的標誌。
2.電線一段,電插座一個。
3.自制幻燈片,故事《會“咬人”的電》。
活動過程:
1.播放幻燈片,欣賞故事《會“咬人”的電》。
(1)欣賞故事第一段,並理解故事進行簡單的提問:
猜猜故事裡的“寶貝”是什麼?
“寶貝”裡藏著什麼?為什麼大家都喜歡這個“寶貝”?
(2)教師出示電插座請幼兒觀察並小結:
電插座是用來接電的,裡面帶電,它能人們的生活帶來方便。
2.欣賞故事第二段,根據故事內容提問:電插座可以碰嗎?狐狸把手伸進電插座後發生什麼事了?
教師小結:電源插座是不能隨便碰的,尤其不能把手放進插座的插孔裡,一旦碰到電,電就會“咬人”,是很可怕的。
3.欣賞故事第三段,請幼兒相互交流
以後狐狸還會亂動插座嗎?它會怎樣教育他的小狐狸呢?
4.教師出示電線,向幼兒介紹有關知識。
(1)這是什麼?你在哪見過?仔細看看裡面和外面有什麼不一樣的地方?
(2)教師介紹:這是電線,裡面有銅線(或鋁線),能傳電。外面的塑料是保護層,包裹著銅線(或鋁線),如果沒了保護層,點就會傳出來,不小心碰到它,這位“電”朋友就會發脾氣傷人。
5.找找教室裡的電線、電插座,知道生活中不能碰出這些危險的物品。
6.認識“用電危險”的標誌,知道看見這些標誌就引起注意,不能靠近。
活動延伸:
1.請幼兒數數家裡共有幾個電插座,家長協助記錄下來。
2.自制“用電危險”標誌,貼在家中有電的地方。