幼兒園中班遊戲教案《翻牌樂》

來源：才華庫 1.7W

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班遊戲教案《翻牌樂》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

【活動設計】

提起撲克牌，大家都不陌生。許多家長告訴我說不敢讓孩子玩，怕孩子玩瘋不知道學習了，我個人以為它在大人手裡可能是賭博的工具，可在天真無邪的孩子眼裡，它只是“有趣的玩具”。可以作為“玩具”來玩，正確地引導幼兒玩撲克牌能激發幼兒對數字、符號的興趣，培養幼兒邏輯思維能力和鍛鍊幼兒運用策略解決問題的能力。

【活動目標】

1、感知10以內數量的多少，對10以內的數字能夠熟練地比出大小。

2、能夠給10以內數字熟練地配對。

【活動準備】

1—10的數字撲克牌，投影儀。

【遊戲玩法】

《大吃小》玩法：將一副撲克牌放在桌子中間，參加遊戲的幼兒各摸一張牌，然後比一比誰的牌面大，小牌歸大牌所有，遇到大小相同的牌為公有，即不歸個人所有。反覆進行，直至撲克牌全部摸完，最後比較誰得到的牌多，多者為勝。

《抽“烏龜”》玩法：先將撲克牌隨意抽取一張蓋住當“烏龜”，並把牌逐一分給參與者；然後各人整理好自己手上的牌，兩張大小相同的對子，抽出放在一邊；再朝順時針方向輪流將鄰座中的牌抽取一張，若這張牌能與自己手中的`牌結合對子，就放在一邊，不能成對則插入自己的牌中；直至剩下最後一張牌，將“烏龜”亮出，與“烏龜”成對的，即是輸者。

【活動範例】

一、出示撲克牌，引起幼兒興趣。

1、師：智慧老人又給我們小朋友送禮物來了，看！今天他給我們小朋友帶來了什麼？（出示撲克牌）

2、撲克牌上有什麼？怎麼玩？

二、複習10以內數字。出示單張撲克牌，請幼兒說一說是數字幾。

三、《大吃小》遊戲，比較10以內的數的多少。

1、出示兩張撲克牌。“現在老師手上有兩張撲克牌了，我們又可以做遊戲了！”請兩名幼兒分別拿好，請幼兒比一比，誰的牌大？

2、幼兒觀看教師與幼兒合作遊戲：《大吃小》。

（1）利用投影儀，引導幼兒觀察誰的牌面大，小的牌歸大的牌所有，遇到大小相同的牌放旁邊。再繼續。

（2）反覆進行遊戲，直至撲克牌全部摸完，最後比較誰得到的牌多，多的就為勝利。

3、幼兒兩兩合作，玩“大吃小”遊戲。

四、《抽“烏龜”》遊戲，能夠給10以內數字熟練地配對。