【熱門】小班美術教案3篇
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的小班美術教案3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術教案 篇1
活動目標：
1、通過撕紙、貼上，培養幼兒的動手、想象能力。
2、激發幼兒興趣，讓幼兒感受活動中的快樂。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
各種彩色方形紙，膠棒，魔術盒，音樂
活動過程：
一、談話匯入，激發幼兒興趣
師：“小朋友，你們看過變魔術嗎？它好看嗎？”
二、出示魔術盒，引導幼兒進行想象，變花瓣。
1、教師變魔術，吸引幼兒，激發幼兒想象力。
“現在老師來變魔術，小朋友仔細看 了。變變變”
“小朋友看，老師變出了什麼？好香啊，好香啊。”小朋友回答：“紙，正方形的，黃色的紙。我們也想要。“
2、教師繼續給幼兒變魔術，並每個幼兒發一張，讓幼兒跟隨老師一起變魔術。師：“小朋友們看好了，，變變變，變、、、你們看看變出了什麼？“幼兒：”好多好多漂亮的正方形紙。“（教師給幼兒沒人發一張）
3、通過魔術，激發幼兒想象，進行撕紙
A、撕成長長的，像麵條
師“老師又開始變了，看看我又變出了什麼？哇，看看正方形的紙變的怎麼樣了？怎麼樣變成的，你們也來變一變。“（引導幼兒通過想象，將自己手中的'正方形紙變成長長的。）
B、撕成小小的，像花瓣
教師引導幼兒，怎麼樣把長長的紙變成小小的？並引導幼兒通過想象，老師誇張的動作、表情，引出“花瓣”。
三、種花。教師出示花園，幼兒進行花瓣貼上。
四、賞花。讓幼兒感受自己種花的樂趣。
師：“小朋友看看，我們的花園漂亮嗎？這是我們用自己的雙手種出的花園。你們開心嗎?”
五、延伸活動
請小朋友回到家裡看看，我們家的花園開花了嗎？可以和爸爸媽媽一起種花。
活動反思：
我根據幼兒年齡特徵設計了該活動，讓幼兒通過撕、貼，感受活動中的樂趣。在活動中，大部分幼兒表現都很棒，能跟隨老師一起活動。有個別兩三個幼兒注意力不集中，因為他們的年齡比其他幼兒小，還無法適應活動常規，所以在活動中會出現亂跑，坐不住的情況。
小班美術教案 篇2
活動目標
1.欣賞波洛克的作品，能夠對作品大膽展開聯想。
2.嘗試運用噴壺噴灑顏料的方法表現跳動的顏色，感受點的多種變化和色彩的層次美。
3.體驗行動繪畫的快樂。
活動過程
一、活動匯入，激發幼兒的創作熱情
1.播放音樂《向前衝》，引導幼兒想象自己是一個個可愛的小點點，跟著音樂節奏跳起來，融入到情境中。
2.教師出示作品《No．5，1948》，請幼兒欣賞並提問：你知道波洛克爺爺是怎麼畫這幅畫的嗎?
3.教師：許多不同的小點點在一起跳啊跳啊，就變成了這幅漂亮的作品。
二、情境中講解操作的方法
1.師：小點點要舞動起來，我們可以有很多辦法，你有什麼方法呢?
2.師：小手蘸上顏料寶寶，轉一轉，甩一甩，彈一彈。(教師邊講解邊操作，幼兒嘗試操作)
三、揮灑顏料，大膽創作。
1.播放音樂，幼兒快樂地在廢舊報紙上揮灑顏料。
2.引導幼兒觀察點點的變化，想象這些交錯的點點變成了各種圖案。
3.將加入糨糊的黑色顏料裝到尖嘴瓶裡，引導幼兒用各種方式擠到創作好的作品上。(可以直著擠，繞圈兒擠……)
四、組織講評
小班美術教案 篇3
目標：
1、願意用手指點畫的方式在指定的範圍內畫糖。
2、感知糖果的特徵感受五顏六色的糖帶來的色彩感。
3、積極參加玩色活動，在活動中體驗玩色活動的樂趣。
4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
準備：
1、裝有彩虹糖的透明瓶子
2、顏料、抹布、調色盤
3、畫有空瓶子的紙25張
過程：
一、匯入。
師：森林裡新開了一家超市，裡面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢？
二、過程。
1、聽一聽、猜一猜。
教師出示被擋住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽一聽，猜一猜瓶子裡會是什麼糖果！（引起幼兒的興趣）
2、感知五顏六色的彩虹糖。
師：瓶子裡裝的是什麼呀？（拿開遮擋物）（彩虹糖）
師：那他們都有哪些顏色呢？漂不漂亮？這些糖是什麼形狀的？會是什麼味道的呢？
你們想不想嘗一嘗？（幼兒品嚐）
彩虹糖好不好吃？可是老師這還有許多瓶子都是空空的，沒有漂亮的彩虹糖（教師出示畫的空瓶子）你們願不願意幫老師給他們裝上漂亮的彩虹糖呢？
3、教師示範並且交代要求。
師：老師準備了一個調色盤裡面有幾種顏色？（5種）是彩虹糖的顏色
我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然後點在瓶子裡面，從下往上點，能不能點在瓶子外面？外面有隻小熊如果點在外面就會被小熊給偷吃了！點好一種顏色糖需要換一種顏色，把手上的顏色在抹布上擦一下再去點下別的顏色，在點在瓶子裡面，千萬不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉，一直把瓶子點滿了彩虹糖，要用不同的顏色！等畫好了我們比一比誰瓶子裡的彩虹糖最多最漂亮好不好？
三、幼兒操作、教師巡視指導。
四、幼兒展示、比一比，教師點評。
活動反思
根據《幼兒園教育指導綱要》中關於幼兒園藝術教育的精神，即“幼兒園的藝術教育活動要為幼兒提供自由表現的機會，鼓勵幼兒大膽表現自己的想法，尊重每一個幼兒的想法和創造，分享他們創造的樂趣”以及小班幼兒認知發展特點即具有初步的思維能力，初步懂得運用物體的顏色來進行創作及類比思維。
