大班健康《我換牙了》教案
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的大班健康《我換牙了》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班健康《我換牙了》教案1
【活動目標】
1、瞭解換牙的過程，知道換牙時要注意的問題。
2、鞏固正確的刷牙方法，養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。
3、體會換牙給自己帶來的特殊感受，並與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
5、懂得預防和治療的自我保護意識
【活動準備】
鏡子；各種餅乾；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。
【活動過程】
一、瞭解牙齒的形狀
1、猜謎語引入主題：“健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”
2、用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。
3、展示牙齒形狀，結合交流，認識門牙、尖牙、磨牙。
4、請幼兒品嚐餅乾，提問：你們是用什麼牙咬的？用什麼牙磨碎的？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用）
5、牙齒除了吃東西，還有什麼作用？
小結：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發音，說話清楚。
二、交流換牙的感受
對比觀察：
1、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什麼不一樣，引出“換牙”的概念。
2、請換牙或牙齒鬆動的幼兒說一說換牙的感受。
討論：為什麼要換牙？換牙時該怎麼辦？
小結：小朋友最初換牙時總感到害怕擔心。其實，換牙是我們每個人都要經歷的過程。換牙的特殊經歷，讓你們真的長大了！
三、認識恆牙和乳牙
幼兒聽故事《乳牙和恆牙的話》，通過故事瞭解乳牙和恆牙，瞭解換牙時的正確行為。
四、探究：刷牙
1、小實驗：老師先請幼兒品嚐餅乾，然後請幼兒拿出鏡子照照：你發現了什麼？
2、我們只吃了一小塊餅乾，牙齒上就留下了這麼多殘渣。如果不及時清理，這些殘渣對牙齒有什麼影響呢？
3、請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示範講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然後開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最後喝水將嘴漱乾淨。
4、帶領幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導方法不正確的幼兒。
大班健康《我換牙了》教案2
教學目標：
1、知道為什麼換牙?
2、學習正確的刷牙方法。
3、感受牙齒的用處，知道保護牙齒的重要性。
教學重點：
幫助幼兒瞭解換牙的過程。
教學難點：
幫助幼兒瞭解換牙的過程;
教學準備：PPT照片、水、紙杯和圖片
教學過程：
一、談話匯入
1、孩子們好!這會老師給你們看一組圖片，大家先認認圖片上的寶寶是誰?(出示照片)
2、提問：你們看到了什麼?他們的牙齒怎麼了?(牙齒有個洞洞，牙齒掉啦)
3、小結：這些孩子的牙齒是掉啦，到了該換牙的年齡。問題來啦，你們的牙齒會掉嗎?
二、討論交流換牙的感受
1、展開討論：我們的牙齒會掉嗎?牙齒為什麼會掉呢?
組織孩子互相說一說，老師到孩子跟前一起討論。和孩子說說，你們的牙齒是細細的，小小的，這些牙齒是乳牙，不是很堅固，如果不換掉，吃一些硬東西就會損傷牙齒。
老師：剛剛老師聽了孩子們的許多說法，但是還有很多小朋友和後面的老師沒有聽到，你們能說給他們聽聽嗎?
2、與老師一塊交流
問：為什麼要換牙?
抽幾名幼兒回答
3、換牙時有什麼不方便?
師：牙齒鬆鬆的時候，一碰會很疼，咬東西不注意也會碰出血，有時候吃著東西牙齒就會掉出來，所以在牙齒要掉不掉的時候呀一定要注意保護他哦。
4、換牙時我們該注意什麼?
出示圖片：不咬手指頭，不咬鉛筆，不用舌頭頂牙齒，少吃甜食。
5、小結：孩子們說了很多，沒有什麼可怕的，說明小朋友長大了，被換掉的'是乳牙，新長出的是恆牙，恆牙是要陪伴我們一生的。在換牙時，不要用舌頭舔，不要用手摸，否則長出的牙齒就不整齊、不漂亮了。
三、學習保護牙齒的方法
1、師：剛剛孩子們表現特別棒，老師獎勵你們一塊餅乾吃。問：牙齒剛剛幫我們幹什麼啦?(咬斷食物，磨碎食物)
2、師：牙齒對我們重要嗎?小朋友知道哪些保護牙齒的方法?(刷牙、漱口)
剛剛吃完餅乾的小朋友互相看看牙齒上面有什麼?可能我們的肉眼看不到牙齒縫裡的殘渣，需要用小牙刷來幫助我們清理牙齒上的殘渣
3、教正確的刷牙方法
剛剛我們提到了早晚刷牙，你們是怎樣刷牙的?讓我們來看看正確的刷牙姿勢。(出示課件)
四、放鬆活動
聽音樂《小牙刷》
五、小結
孩子們，你們今天表現棒棒噠，知道啦我們小時候長的牙齒是乳牙，到了6、7歲就要換掉乳牙長出恆牙，保護牙齒要早晚刷牙，飯後漱口，少吃甜食等，這樣我們就會有一口又整齊有白淨的牙齒。
六、拓展
今天回家與爸爸媽媽交流一下牙齒的保健知識，好嗎?
這會我們排著隊，張著嘴讓後面的看看我們的牙齒，來跟著老師走。
