幼兒園大班語言教學活動設計：心願樹

作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園大班語言教學活動設計：心願樹，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、創設愉快的氣氛，鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心願。

2、激發幼兒的同情心，懂得關心和幫助有困難的.人。

活動準備：

1、發亮的玩具一個，心願樹及心形的花，戒指花。

2、幼兒聽過七色花的故事。

3、事先引導幼兒關注日常電視新聞中如何助人為樂。

活動過程：

1、初步理解詞"魔力"

（1）教師神祕的告訴幼兒："今天，我請來了一位朋友，（出示會發亮的玩具）這是有魔力的汽車，它發亮的時候，就會產生魔力。"

（2）教師提問："誰知道什麼叫魔力？"（魔力就是有奇異的，神奇的力量，能把想要的東西變出來）

2、幫助幼兒理解詞"心願樹"

（1）出示幼兒用書圖片，引導幼兒觀察花園裡有什麼？讓幼兒知道這些花不是一般的花，它有魔力。這棵大樹也不是一般的樹，是一棵心願樹。

（2）請幼兒想一想，說一說：你心裡有什麼願望，告訴心願樹，它會幫助你實現願望的，幫助幼兒進一步理解心願樹。

3、幼兒自由說出自己的心願

（1）誰的心裡有什麼願望，可以對心願樹說："心願樹，心願樹請你幫心實現願望好嗎？我的心願是……"

（2）請部分幼兒在集體前面說心願。

（幼兒說出一個心願，教師在樹枝上貼上一朵心型的花，並以心願樹的口吻說："你的願望將來一定會實現或只要是美好的心願都能實現。"）

（3）每人說心願，每個人都有心願，還沒有說過心願的小朋友。請閉眼睛，在心裡悄悄地對心願樹說，我的願望是……

（4）心願樹的應答，心願樹說："啊！我聽見了，你們的心靈在呼喚，你們的美好願望一定會實現"。

4、圍繞一個主題，鼓勵幼兒說說樂於助人的心願。

（1）教師說：我的花園裡，不僅心願樹有魔力，這些戒指花也有魔力。戒指花能用來幫助有困難的人。

（2）提出表述要求：怎樣才能得到神奇的花呢？

你必須說清楚，想幫助誰解決困難，這樣就能得到花了。

教師示範：如果我有魔力，我想幫助所有的殘疾人都能站起來工作學習生活。

（3）幼兒說出心願後，得到一枚戒指花。

先請個別幼兒摘一枚戒指花，摘後邊轉邊說出自己的心願。然後其他幼兒也同時上前摘一枚戒指花，套上手指後，邊轉邊說與主題相關的心願。

（4）教師小結，結束活動。

"今天我來到大班，心裡特別高興，因為你們的內心都具有同情心，而且為人善良，樂於幫助別人，我相信，你們只要好好學習，長大後努力工作，你們心中的美好願望，一定能實現！"

活動延伸：

1、帶領幼兒參觀敬老院，福利院等相關部門，瞭解社會上還有很多需要我們幫助的人群。

2、開展角色遊戲！幫助殘疾人。