小豬變形記大班語言教案範文

活動目標：

1．感受故事的幽默有趣，學會用"如果……，那該多好啊！"的句式完整表述。

2．能積極用語言、動作等形式大膽表述對畫面的理解。

3．懂得不盲目模仿別人，做自己是最快樂的事情。

活動準備：

《小豬變形記》ppt。

活動過程：

一、談話匯入，啟發幼兒閱讀故事的興趣。

1．出示圖片"小豬"，觀察小豬表情，簡單瞭解"無聊"的意思。

教師：這是誰？它是一隻怎樣的小豬？（今天這隻小豬有點無聊。無聊是什麼意思？）

二、結合圖片分段講述故事，理解故事情節。

1．出示"長頸鹿吃樹葉"圖，引導幼兒學說句式"如果我變成長頸鹿，那該多好啊！"教師：小豬是怎樣看長頸鹿的？（仰視）請你來學一學。小豬接下來該怎麼做？

2 . 出示"小豬踩高蹺"圖。豐富詞彙：細細長長。幼兒用動作體驗小豬踩高蹺的感覺，提醒幼兒不做危險動作，注意安全。

教師：小豬做的高蹺怎樣的？（細細長長）小豬踩了高蹺與剛才有什麼不一樣？幼兒感覺一下。

3 . 引出"斑馬"圖，鼓勵幼兒用動作、兒歌模仿小豬變成斑馬的過程。

教師：小豬走呀走，他遇到了斑馬，這麼高的小豬碰到了這麼矮的斑馬，他會和斑馬說些什麼呢？這時候小豬說話的語氣怎麼樣？我們一起學一學。（學習與斑馬的對話，感受小豬神氣、得意的'心情。）教師：斑馬聽了哈哈大笑起來，斑馬為什麼要笑小豬？斑馬會對小豬說什麼呢？

教師：還沒等斑馬說完，哎呀···小豬怎麼了？小豬摔了一跤，它會怎麼想呢？（引導幼兒學說：如果我變成斑馬，該多好啊！）教師：小豬會怎麼做？它模仿成誰了？

4 . 引出"大象噴水"圖，瞭解小豬變成大象的過程，猜測小豬是否成功。

5 . 出示"小鳥飛翔、小豬遇小猴"圖，瞭解小豬變成小鳥的過程，講述小豬遇到小猴的情景。

6 . 出示"小豬與同伴掉泥潭"圖，引導幼兒觀察小豬的心情變化。

7 . 介紹故事名稱，教師用圖示記錄故事情節。幼兒討論小豬是怎樣讓自己獲得快樂的？

三、完整欣賞故事。

四、情感遷移與拓展。

1．重點觀察最後一幅畫面，感受小豬找回自己的高興心情。

2．理解故事的基礎上懂的：做自己才最快樂。

活動延伸：

表演活動：幼兒自選角色與道具，教師指導幼兒繼續表演。