多變的紙拉花 國小美術教案

多變的紙拉花_國小美術教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的多變的紙拉花_國小美術教案，希望對大家有所幫助。

設計應用

教學目標

1、識與技能：能利用廢紙的色彩進行條狀式、互套式拉花設計與製作。

2、過程與方法：在廢紙選擇中展開想象；在探索中解決條狀式和套環式拉花的設計與製作方法。

3、情感、情態、價值觀：產生探究各種拉花製作的興趣；認識廢物利用，培養環保意識。

教學要點

1、重點：條狀式、套環式的拉花的設計與製作。

2、難點：紙拉花產生"連續不斷"的內在因素

3、興趣點：拉花的易學多變；廢物利用；美化環境。

作業要求

1、本要求：能設計製作條狀式、套環式拉花。

2、較高要求：能設計製作有主題內容的條狀式、套環式拉花。

3、個性探究：能設計製作有創意的拉花。

教學物件分析

國小一年級的學生，年紀幼小，活潑好動，感情豐富，求知慾強。在教學過程中通過"看看、想想、做做、畫畫、玩玩，"讓孩子們畫出自己的感覺和感受，發揮孩子的個性和創造性，開拓他們富於童真的想象思維和創造能力。

教學過程

一、課堂引入

1、請兩位小朋友拉開拉花，引導學生觀賞。

2、小組討論：說說拉花有什麼作用。學生彙報。

3、匯入課題。

二、課堂發展

1、出示橡皮筋與各種幾何形狀的紙，設問：考一考大家，誰能把這些紙變成橡皮筋一樣有彈性。

2、引導看課本，觀察分析拉花的設計製作方法，提問：你找到方法嗎？

3、每組學生嘗試把圓形、三角形、正方形、長方形等不同幾何形狀的，剪成有彈性的連續不斷的形狀。（學習條狀式拉花）

4、教師示範。

5、探討：不同基本形的.紙進行摺疊、剪下會產生怎樣的拉花？試一試。

6、小組嘗試幾何形摺疊後再剪的過程。（學習套環式拉花）

7、設問：剪出的拉花怎樣裝飾才好看？有什麼用途？

8、小組探討，嘗試組合設計。

三、成果分享

1、作品展示。

2、小組代表發表感受，如：我學會看製作圖；我學會了（）種剪拉花的方法；我知道拉花的用途。

課後反思活動效果：

1、通過設計製作，學生能掌握條狀式和套環式的製作方法。能關注到學生的多種能力，如：觀察、動手操作、想象等。

2、課堂氣氛活躍，能引導學生合作探究、想象與表達。學習興趣濃厚，分組活動中能全心投入。

3、讓學生認識廢物利用，環保意識得到培養。

作業評析：

大部分學生能達到本課目標要求。

改進措施：

1、教學形式未夠多樣化，可合適地利用教學媒體手段。

2、應及時控制學生的激動情緒。