中班科學優秀教案及教學反思《影子游戲》

身為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的中班科學優秀教案及教學反思《影子游戲》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標

1、玩影子游戲，初步瞭解物體都有影子。

2、在遊戲中探索。教案影子的方位變化特點。

活動準備：

選擇一個晴朗的天氣

活動過程

一、猜謎，激發幼兒探索影子的興趣。

1.請幼兒猜謎語：我有個好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，這是誰?

2.找自己的影子。

3.相互交流。

二、找教師影子的位置，學用方位詞前、後、旁邊。

1.教師不斷變化方位，請小朋友找一找老師的影子，引導幼兒學用方位詞前、後、旁邊。

2.提問：為什麼老師的影子一會在前面，一會在後面，一會又在旁邊呢?

3.小結。

三、引導幼兒變化自己影子的`位置，鞏固影子與自己方位的關係。

1.幼兒自己探索。

2.交流、小結。

3.集體玩遊戲：讓你的影子在你的前面(後面、旁邊)。

四、藏影子，探索影子與光的關係。

1.幼兒藏影子。

2.相互交流。

3.總結：光照射到物體，物體就有影子。

活動延伸物體除了在太陽光下有影子，還在什麼情況下也會有影子。

課後反思：

影子一直是孩子們感興趣的話題，將科學教育融於幼兒生活中中心的觀念的體現，設計活動旨在通過讓幼兒探索影子，讓幼兒來了解影子與光的密切關係，激發幼兒對影子的好奇與興趣，學習科學的方法，養成良好的科學態度。本次科學探索活動，我抓住了孩子對科學現象好奇、好動手的特點，讓孩子們在充分自主的實踐探索中發現科學道理，活動效果好。但也存在一些問題，如孩子個別操作無目的，所以沒有能很好地發現問題，體驗到成功的喜悅。