踢毽子活動教案
由於每位教師的知識、經驗、特長、個性是千差萬別的。而教學工作又是一項創造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，要發揮每一個老師的聰明才智和創造力，所以老師的教案要結合本地區的特點，因材施教。踢毽子活動教案應該怎麼設計?
踢毽子活動教案
一、設計理念
本課在健康第一思想的指導下，根據學生的年齡特點和身心發展的特點，把民間體育專案踢毽子作為本課的主教材，在練習的過程中，充分發揮學生的主體作用，激發學生的學習興趣，並在課堂中注重培養學生互相合作的能力，在教學過程中，並對學生進行愛校愛家鄉的思想教育，和集體主義的培養。
二、教學目標：
1、知識目標：通過學習發展學生下肢靈活性及調能力。
2、情感目標：培養學生互相合作、團結一致的精神。
3、技能目標：在生活中能夠獨立不依賴他人
三、教學重點：掌握踢毽子的動作要領。
教學難點：能根據動作要領做動作。
四、教學流程
(一)創設情境，激發興趣
師：同學們你們喜歡看電視嗎，都喜歡看什麼節目呀?
生：喜歡看動畫片、打仗片、科學探索。
師：除了這些節目，大家喜不喜歡看老畢主持的星光大道節目。
生：喜歡看
師：為什麼喜歡呀?
生： 因為老畢主持的幽默風趣，因為星光大道節目是為普通老百姓展示自己才藝的一個平臺。
師：今天星光大道劇組也來我們學校選拔小明星了，你們想不想參加。(以參加星光大道的選拔賽來激起學生的學習興趣，形式新穎，學生喜歡接受)
生：想
師：那麼這節課老師就帶領同學們去參加星光大道的選拔賽。我們今天的選拔是以小組形式參加以闖關方式進行，共有三關，分別是超級模仿秀、我行我秀、超級大比拼，最後看哪組累計的小紅星多，哪組獲勝，希望大家在這次活動中團結協作展示出自己最好的風采，同學們，有信心嗎?(這裡教師充分調動了學生的積極性，使學生都主動的想參與)
生：有
師：下面我們進入第一關------超級模仿秀
生：隨著教師做舞蹈動作
師：同學們你們想知道第一關的闖關結果嗎?因為大家做的非常好，所以導演同意讓四個組一起過關。
生：學生們齊呼“耶”都高興的跳起來。組長為本組貼上一枚小紅星。(這裡對學生的參與教師給予一定的評價，也使每個學生有了一個充分展示自己的平臺，效果非常好)
(二)教師引導
師：下面我們將要進入第二關-----我行我秀。看老師手裡拿的是什麼，對，是毽子，那麼你們能不能用手裡的毽子做出各種各樣的踢法，可以嗎?
生：可以。學生們興高采烈的進行練習。
師：誰來給大家展示一下自己的動作
生：我來，我來。學生積極踴躍的舉手。
師：那麼誰來給大家說一下，在剛才的同學表演中，一共有那些踢法。
生：有腳內側踢、腳外側踢、腳背踢、還有膝蓋踢
師：下面請同學們自己選擇自己喜歡的踢法進行練習，要求每個人的花樣踢法中至少要有兩種不同的踢法。一會我們要進行一場計時比賽，看誰踢的多，好嗎?(這裡教師給學生充分的自主選擇的權利，並給學生髮揮創造的機會)
生：好。
師：同學們準備好了嗎，計時15秒鐘開始，看誰踢的最多，他將為本組贏的一枚小紅星。(以計時比賽來提高學生的練習興趣，並培養學生的集體觀念)
生：獲勝同學為本組貼上一枚小紅星。
師：同學們踢的花樣都非常好，下面大家能不能一邊踢毽子一邊說童謠，而且要求中途不壞，那麼他將為本組贏得3分，最後統計哪組得分多，同學們，那麼你們看我們的校園乾淨整潔，教室寬敞明亮，教師和藹可親，你們說我們的校園美不美
生：美。
師：那麼你們能不能用一首童謠來讚美一下我們的校園呢，能嗎，說給大家好嗎。
生：能。美麗校園是我家，老師辛苦象媽媽。同學是我好夥伴，互幫互助你我他。
師：同學們說的真好，那麼下面我們各組就利用這首童謠進行練習，然後我們進行說童謠踢毽子比賽，看哪組得分多。比賽開始。(這裡主要是在提高學生花樣踢毽子興趣的同時，對學生進行愛校如家的思想教育，使學生們珍惜師生之情，同學之情。
生：學生彙報成績。
師：教師公佈最後獲得第二關的小組，並頒發小紅星。
生：獲勝隊的組長為本組貼上一枚小紅星。(這裡使學生的自我展示得到了充分的體現，也使學生意識到要想取得勝利，需要付出不懈的努力，對學生的刻苦練習的意志品質也進行了很好的鍛鍊)
師：同學們下面我們將進入第三關----超級大比拼。(這裡主要是鍛鍊學生學會與人和睦相處，相互配合的合作能力)
師：剛才的個人比賽大家表現的非常好，那麼下面我們將進行兩個人的組合比賽，而且要兩個人邊踢毽子邊說童謠，順利完成者將獲得5分，看哪組獲勝。同學們，你們看我們的家鄉密雲縣，這幾年的變化大不大，寬敞的`馬路，優美的公園，那麼你們能不能用一首童謠來讚美一下我們的家鄉---密雲呢，誰來說一下
生：密雲縣，環境好，青山綠水真妖嬈。大水庫，魚兒跳，一盆淨水山環繞。公園裡，花兒笑，彩蝶紛飛鳥兒叫。東環島，西大橋，馬路寬寬車兒跑。
師：同學們說著童謠，自由結組進行練習。(讓學生自己結組，給學生一定的自主性)
生：自由結組，並進行練習
師：下面請各組選出的同學進行比賽。(這裡主要是培養學生的自我合作意識)
生：獲勝隊領取小紅星。
師：同學們，兩個人的比賽大家配合的非常好，那麼我們再增加點難度，各組進行三個人的組合，看哪組同學踢的多。要求大家要互相配合，看哪組同學配合默契。
生：各組同學三人自由組合進行練習，選出本組的三名同學進行比賽。
師：比賽開始，獲勝隊是XX組。
生：獲勝組歡呼雀躍，並領取小紅星。
(三)教師結束語：
同學們你們看，經過三關的比賽，XX隊獲得的小紅星最多，那麼他們將獲得最後的勝利，並代表中心國小的全體學生參加星光大道的演出，預祝他們取得成功。通過今天的比賽，使老師看到大家身上許多優點，刻苦練習的精神、大家團結合作的品質，令老師非常感動，雖然其他同學沒有機會去星光大道上展示自己的風采，但老師相信你們到2008年時，你們會把我們中國人最精彩的一面展示給世界人民。
