籃球原地運球教學反思

身為一名人民老師，教學是我們的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的籃球原地運球教學反思，歡迎閱讀與收藏。

籃球原地運球教學反思1

本節課教學內容是籃球原地運球，是水平二四年級體育課內容，這節課在教學設計上以籃球貫穿整個教學過程。體現讓學生在體育課中“玩”起來的指導思想。讓學生在“玩”中學習籃球原地技術，“玩”中發展自己的個性，“玩”中培養學生實踐能力。充分調動學生的積極性，並且在教學中引導學生學會評價，學會合作，學會欣賞他人。

在課的一開始就引入了籃球明星進行“籃球速遞”遊戲來吸引學生參與活動的興趣。爭取做一名籃球小明星。為了突出學生的主體地位在教學中，讓學生觀察老師“玩”籃球的方法，一方面激發學生學習籃球的興趣，同時也發揮學生的想象力和創造力，“玩”出自己的風格，“玩”出自己的個性；另一方面：引導學生在玩的過程中熟悉球性，學會自我學習和評價他人學習的能力。同時也達到了熱身準備的目的。為學習原地運球奠定基礎。

整個教學過程採用了三段教學模式，每一個環節力求過度相接自然協調，真正讓學生在“玩”中學習，在學習中尋找樂趣。教學過程中重難點的突破引入了“打氣筒”的動作，讓學生體會“按”的`動作，和蹲下控制肘關節的，以肘關節為軸的運球的方法，體會不同的動作應該注意哪些問題。在練習過程中，通過高、底位運球的變換鞏固動作要領，又改變了原地運球方法的單一現象。通過高、底位的變換、看訊號、聽口令、背口訣、變節奏的教學思路讓學生在“玩”中自我突破教學的重難點。同時也提高了課的練習密度和強度。課的最後通過遊戲“我的籃球我做主”檢驗了學生原地運球掌握情況和控制球的能力。

從整節課的情況來看，學生比較喜歡這種學習模式，學生學習的興趣積極濃厚，有表現自我的慾望，一半以上的學生都很突出，完成教學任務的同時也實現了教學目標。

籃球原地運球教學反思2

在教學內容的安排上。本節課的教學內容是籃球運球技術，課的準備部分我給學生下達本節課的內容，同時明確學習目標和要求。從教學內容上是沒有問題的，但男女生的興趣愛好差異很大，直接反映在上課的過程中，剛開始女生覺得運球很好玩，興趣很濃，全都參與練習。但到後面有一部分女生明顯興趣減弱，積極性不夠。

在教學過程的組織上。常規的隊形都是四列橫隊成體操隊形散開練習，但學生練習效果不是很好，比如在原地練習運球時，學生之間只能看到相鄰的運球動作，沒有互相對比練習的效果，如果讓學生幾個人一起練習，喜歡打籃球的在一起互相比著練習，差點的跟著教師來練習，同時也互相指點互相學習，這樣的練習效果比較好，這種隊形以後值得運用。其次是教學方法上要靈活。老師一般上課都是講解與示範的方法，有時有一些學生上課不專心聽講的話，對動作要領沒有領會，學生就很難正確地學會動作。以後上課應該多準備一些教學輔助資料。最後在練習方法上多采用遊戲性質的練習，發現學生的練習積極性比平時要好，所以以後在備課時多花心思設計好遊戲部分，讓學生在遊戲中玩，在遊戲中學習。

在教學時間上。本節課的基本部分安排不是很合理，學生的練習時間少一些，尤其在分組比賽時時間超時，整個一節課覺得不夠很匆忙，所以在以後上課時要合理地安排教學各個環節的時間。

我會在以後的教學工作中不斷地改進，在日常的工作中我也會多向老教師們學習，學習他們的教學經驗，同時業餘時間加強自己專業知識學習，經過自己的不斷反思再加上其他老師的一些寶貴意見後，相信自己的教學水平會不斷地提高。

籃球原地運球教學反思3

原地運球是水平一籃球教材的必學內容之一，這項教材內容在整個國小階段到中學階段的教材中都有出現，但動作技術的學習目標在各水平階段有不同的要求。水平一階段要求學生在學習中體驗正確的觸球部位和力度，培養學生的學習興趣，養成良好的運球身體姿勢，為熟練掌握運球技術打下良好的基礎。

二年級的學生注意力集中時間短，活潑好動，但模仿能力強。為了讓學生積極投入到課堂中來，本節課的設計思路是以“快樂為主題”，讓學生在玩中學，學中樂。結合本節課教材內容創設情境，圍繞“籃球嘉年華”的各種活動展開，將情景教學貫穿在整個課堂之中，讓學生在充滿快樂和歡笑的課堂氛圍中學習與體驗原地運球的動作技術，激發他們的學習興趣，讓他們積極主動地參與到學習中去。

在本節課後我進行了反思，這節課中出現了很多的不足之處。我總結有以下幾點：

1、對於課堂的掌控能力和組織教學能力還有待提高。

2、對於教材的理解和分析能力還不夠透徹

3、課堂中的教學語言和講解還沒有達到精講多練的要求，口頭禪較多，這樣就直接影響到了學生學習興趣的提高和教學目標的達成。

今後我要加強學習，不斷地提高自己的業務能力和教育教學水平，使自己早日成為一名教育教學能力精湛的合格教師而不斷努力。