小班美術教案及教學反思《撕紙—吃麵條》

身為一名剛到崗的人民教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的小班美術教案及教學反思《撕紙—吃麵條》，歡迎大家分享。

活動目標：

1、對撕紙活動感興趣，在撕紙的基礎上，學習撕長紙條的技能。

2、嘗試仿編兒歌，感知仿編的樂趣。

活動準備：

1、彩色色紙人手1—2張，每人一個小碗或一個小筐子，每人一個小勺子和小叉子。

2、一碗白色的紙條面。

3、幼兒用書《大老虎》

活動過程：

1、看書念兒歌《大老虎》，引出主題。

教師：看圖說說，圖上的小朋友在幹什麼？讓我們也變個大老虎來吃飯吧！師生一起念兒歌《大老虎》。

教師：我們小朋友除了吃大米飯，還吃什麼呢？

2、出示一碗麵條，引起製作興趣。

教師：這是一碗什麼？是什麼顏色？是用什麼做的？鼓勵幼兒大膽的講述自己的看法，探索製作的方法。

3、教師示範講解制作的方法，引導幼兒一條接一條慢慢的撕長條紙，不要撕的.太快。

4、幼兒進行麵條加工活動。

教師：今天我們班要舉辦一個《好吃的麵條》集餐活動，每個小朋友都要做一碗香噴噴的麵條，好嗎？幼兒進行撕紙活動，教師對幼兒進行個別指導和幫助，對能力弱的孩子重點學習撕長紙，對能力強的孩子重點學習撕細長紙條。

5、讓幼兒與同伴相互交流，介紹自己碗裡的麵條，再假裝吃麵條，感受交流和吃麵條的快樂，教師給予積極的評價。

6、帶幼兒嘗試仿編兒歌《大老虎》。

教師：我們小朋友扮演大老虎，吃麵條好嗎？我們一起說：長長麵條，噴香噴香，豆腐雞蛋，青菜肉湯………

活動建議：

1、將小朋友做成的麵條放在生活區域中，讓小朋友喂娃娃吃麵條。

2、在區域活動中提供紙張，鼓勵幼兒撕紙做許多細細的長麵條，不斷提高孩子靈活撕紙的能力。

活動反思：

小朋友都可以積極參與到撕紙的活動中，並與老師互動，大膽的說自己吃過或想到的各種麵食；撕揪片時精細動作發展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友則不行，是一大塊，一大塊的，撕的比較慢。在炒麵時整個教學過程達到一個高潮，孩子們玩的特別開心。