《升和毫升》教學反思

《升和毫升》教後反思：

本節課的目的是讓學生初步認識容量和升，能把升與學生的實際生活緊密聯絡。因此，在教學中，讓學生親自動手，親身體驗是很重要的。學生在操作中體會到了1升究竟是多少，與生活中的什麼能夠聯絡在一起，並且通過大小不同的瓶子的比較，讓學生了解哪些瓶子的'容量比一升多，哪些瓶子的容量比一升少，為後面學習毫升打下了良好的基礎，並培養了學生的估算能力。這節課上，我覺得更重要的是要讓學生動起來，會看、會說、會做！

《升和毫升（2）》教學反思：

估算是學生在學習中的一個難點，如何進行比較正確的估算是學生的薄弱環節。在教學中，用好參照物十分重要。如在教學中，通過學生的親身體驗知道一個盆大約裝水9升。以此為參照物，學生估計一個水池的容量、高壓鍋、電飯鍋的容量等就比較容易估計得正確。在多次有意識的培養下，學生的估計能力將會得到很大的提高。