《用心體會家鄉》的教學反思

成功之處：

1、教學環節清晰，目標明確。教師能引導學生通過調查、交流、合作、體驗等途徑，探究自己的家鄉，瞭解家鄉的情況及特色。學生從多方面收集資訊由表及裡地認識了家鄉；從不同方面（自然狀況、地形地貌、風景名勝、風俗文化）體會家鄉的特色，進而激發了學生熱愛家鄉、樂於探究的情感，體現了品德與社會課程源於生活，又高於生活的教育理念。

2、體驗探究合作的學習方式充分體現了以學生為主體的理念。如課堂上讓學生小組內說一說自己的.家鄉，如講到家鄉的特產時，讓學生拿著自家生產的水果、蔬菜來展示，品嚐。在展示過程中愛家鄉之情油然而生。

不足之處

1、 教學手段可以更豐富。除了學生的探究合作以外，教師應讓學生更充分地品嚐家鄉的特產，或者多點形式，如表演、朗誦等！這樣課堂的教學就會更加生動活潑。

2、 時間分配不夠合理，體會故鄉在中山時，圖片欣賞過快，應儘量讓學生多說說，便於適當引申，幫助學生形成對家鄉的自豪感，在不知不覺之中樹立做家鄉小主人翁的意識。