《漂亮的小鐘表》教學反思

《漂亮的小鐘表》一課的內容是學生們熟悉且喜歡的夥伴——小鐘表，非常貼近他們的生活，對他們來說具有強烈的誘惑力，極大地調動了學生們參與的主動性。

這節課屬於“設計·應用”領域的課程，能夠給學生提供很大的空間，培養學生的創新意識，讓孩子們在製作中充分的享受成功的喜悅。在教學過程中我設計的是通過小熊貓愛吃的竹子來引導學生進入課題的，然後是鐘錶的發展——結構——形態——材質及製作方法等環節的設計來讓學生對鐘錶有一個更深入的瞭解。

為了激發學生的興趣，讓學生可以積極的參與其中，可以讓學生說一說生活中的鐘表是什麼樣子的，縮短美術與現實生活的差距。與此同時，在課程教學中一些問題顯現出來：①想讓學生學到更多的'東西，把資料濃縮至一課，課堂時間緊張，節奏過快，沒能將重點細講，而且學生動手操作的時間略少，展示作品的時間有點緊迫，草草結束課程。②可以多聽聽學生的意見，與學生多交流。③一節課下來，我深感自己語言的貧乏，語言藝術要不斷加強，在以後的教學中我要不斷改進，使語言組織能力更強，更豐富。

在以後的教學中多多反思，要改進教學中的缺點和不足，不斷完善、加強自己的能力。多關注學生們的興趣和觀點，讓學生在繪畫製作中體驗成功，樂在其中。