小班科學優秀教案及教學反思《轉動的樂趣》

作為一名到崗不久的老師，我們需要很強的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小班科學優秀教案及教學反思《轉動的樂趣》，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、積累關於物體轉動的經驗，瞭解轉動在生活中的運用。

2、嘗試使用多種方式使物體轉動起來，體驗轉動的樂趣。

活動準備

1、各種轉動玩具，如風車、發條玩具、陀螺、皮球、溜溜球等。

2、可以轉動的物體，如條形積木、雪花片、瓶蓋等。

3、歡快的音樂。

活動過程

1、玩轉動玩具，感受轉動現象。

（1）教師出示轉動玩具，並提出遊戲要求。

師：玩玩具的時候要仔細觀察，說一說你是怎麼玩的，有什麼發現？

（2）幼兒自由遊戲。

幼兒自選同伴，合作操作玩具。教師引導幼兒感受怎樣驅使這些玩具轉動。

（3）交流玩法和發現。

提問：誰願意告訴大家，你剛才和同伴一起玩的是什麼玩具？你怎麼轉動它們的？它們轉動起來是什麼樣的？

2、引導幼兒嘗試轉動不同物體。

（1）幼兒嘗試操作，找出讓物體轉動的方法。

（2）提問：你還可以讓哪些物體轉動起來？你是怎樣讓它們轉動的？

3、引導幼兒發現生活中可以轉動的物體。

（1）教師裡面可以轉動的`物體。

提問：到周圍找一找，還有哪些東西可以轉動？這些物體轉動起來給我們帶來哪些方便？

（2）身體也會轉動。

提問：我們的身體能轉動嗎？你的身體會怎麼轉動？

師幼共同玩遊戲“身體轉轉轉”。

活動反思

本節活動孩子們整體興趣很高，積極探索各種方法使物體轉動起來，也能積極發言表達自己的探索結果。在講到轉動在生活中的運用時，可能是孩子們沒有積累轉動的經驗，因此不能和老師積極互動。所以在課堂上我讓幼兒繼續觀察生活中有哪些會轉動的物體。我想如果活動前讓幼兒觀察記錄生活中會轉動的東西，該環節可能會進行得更加順利。今後，教學活動設計上一定要考慮到幼兒經驗積累是否能夠使本節課順利進行、達到積極互動。在材料準備上，圖片、或者教具力爭達到最佳效果。