遨遊太空的五星紅旗教學反思

這是一篇略讀課文。文章介紹了三面遨遊太空的五星紅旗，其中突出介紹1996年10月20日搭載我國自行研製的航天器遨遊太空的五星紅旗。

1.教學本篇略讀課文，應把著力點放在培養學生獨立閱讀能力上。應少分析，多讀書，讓學生在積極主動的閱讀活動中，去理解和感悟。

課前，師生可共同蒐集我國近些年有關航天方面的成就的資料。如果有條件，可準備我國自行研製的第17顆返回式科學技術衛星發射的電視錄影片，以備教學時使用。

課堂教學可按下面步驟進行。

第一步，學生自讀課文，自學生字。把課文讀通順，弄明白本文一共講了幾面遨遊太空的五星紅旗，都是誰攜帶的，搭載哪個國家的航天器遨遊太空的。

第二步，自找學習夥伴，研究探討第三面五星紅旗遨遊太空的過程。教師應鼓勵學生多讀書，努力發現問題，並通過閱讀與研討解決問題。

第三步，把思路拓展開來，讓學生說說自己在課前瞭解到的我國航天事業取得的其他新成就。教師要抓住研討五星紅旗遨遊太空的好時機，開啟說話的'思路，讓每一個學生都能把自己瞭解的知識告訴大家，達到互相交流、開闊視野的目的。

本文字裡行間洋溢著作為中國人的豪情。教師要指導學生有感情地朗讀課文，在朗讀中加深感悟。

文章較多地使用數字進行介紹和抒情，要指導學生讀好。比如，“衛星以90分鐘繞地球軌道一週的速度執行，15天共繞地球239周。”這裡的數量詞顯示了我國自行研製的衛星速度快，讀時語調要激昂，重讀數量詞。“衛星將落在四川遂寧地區的一個寬10公里、長100公里左右的區域內。”“10點59分，衛星安全落在一片梯田之中。”這裡的數量詞表明衛星監控靈活、回落準確，要讀得輕鬆、緩慢，重讀數量詞。

文章最後3個自然段，寫這面有特殊意義的五星紅旗升上了天安門廣場上空，升上香港特別行政區上空。要讀出激情，用抒情的語氣，語速適中，重讀“天安門廣場”“5萬名”“目送”“特殊意義”等關鍵詞語。讀“升上廣場上空”，“這兩面有過非凡經歷的旗幟，高高地飄揚在香港特別行政區的上空”等句子時，要格外注意抑揚頓挫，聲調昂揚。