大班主題教案及教學反思《有趣的紙橋》

作為一名優秀的教師，我們要在課堂教學中快速成長，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編收集整理的大班主題教案及教學反思《有趣的紙橋》，希望對大家有所幫助。

活動目標

1、幼兒通過操作，知道改變紙的形狀可以使紙橋的承受能力發生變化。

2、鼓勵幼兒運用比較的方法來進行感知，同樣的紙折成山形最牢固，培養幼兒的動手操作能力。

3、通過活動激發幼兒對學習科學的興趣。

4、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

重點難點

通過改變紙的形狀可以使紙的承受能力發生變化。

活動準備

人手一張A4紙，2個易拉罐，吸管，積木數片。

活動過程

1、匯入(激發幼兒興趣)老師：你見過橋嗎?是什麼樣子的?用什麼材料做成的?平常我們見過的橋都是用水泥鋼筋或者木頭做成的，今天我們也要做一座自己的小橋，這座橋能夠放一塊積木在上面。教師介紹材料：積木、紙、吸管。提出要求：兩塊積木座橋墩，吸管是橋下面的流水，紙用來做橋面。

2、幼兒製作紙橋。

(1)幼兒進行第一次操作，並請做好紙橋的幼兒將紙橋展示在桌子上。提問：你成功了嗎?你是怎麼做的?教師進一步提出要求：這次要在橋上放三塊積木，你可以把你的紙橋變一變。

(2)幼兒進行第二次操作，並將完成的作品放在桌子上。提問：你用的`是什麼方法?你的紙發生了什麼變化?

(3)遊戲：比比誰的紙橋最牢固?剛才大家做出的紙喬都能夠放三塊積木，現在我請大家來比賽，看看誰做的紙橋能夠放的積木最多?(提出要求：以個人為單位，進行比賽,並數一數最多在橋上能夠放多少積木)從每組選一個小朋友上來展示：比一比誰的紙橋最牢固。討論：你做的紙橋最多能夠放幾塊積木?為什麼你的紙橋能夠放這麼多積木?

3、幫助幼兒瞭解簡單原理結論：“當紙彎曲之後能夠承受的重量變大，彎曲的次數變多，承受的重量也就變大了，而且彎曲的次數越多，承受的重量越大，紙橋也就越牢固。

4、擴充套件幼兒的經驗，日常生活當中，你還發現哪些東西是利用彎曲後來使它便牢固的?

教學反思

1.打斷幼兒講述橋的知識時候的講話。

2.在第一次上課的時候沒有講述橋的結構。

3.沒有關注到每一個幼兒。