課文《可貴的沉默》教學反思

教學目標

1．學習本課生字新詞,有感情地朗讀課文。

2．理解課文內容,懂得回報父母對自己的愛,教育學生要關心自己的父母。

教學重點

體會孩子們情緒的變化,學習關心別人。

教學過程：

（教具，學具，器材，板書設計）

一、模擬情節、匯入課文

1．模擬課文情節

（1）爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？

（2）生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀了呢？

（3）知道的`祝賀的請舉手！

（4）你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！

2．匯入課文。

同學們，我們剛才模擬了今天要學習的一篇課文《可貴的沉默》

那麼，為什麼說這種沉默是可貴的呢？是在什麼情況沉默的？

二、初讀課文

1．由讀課文，讀準字音，理解詞義。

2．讀通課文。

三、檢查初讀情況

1．指名讀課文，正音。

2．學習本課生字。（略）

3．指出自己不理解的詞語。

四、再讀課文，勾畫出你喜歡的語句，交流一下，說一說，為什麼喜歡？

第二課時

一、理解課文內容

1. 圖上畫的是哪個場景?

2.從書中找出有關描寫他們這時表現的語句,小聲讀一讀,從中你體會出什麼來了?

A.自由小聲地讀一讀。

B.體會、感悟。

C.指導朗讀。

二、出示第二幅圖，體會可貴的沉默的意思

1．這幅圖和第一幅圖有什麼變化？

2．默讀課文這部分，從中找找同學們在什麼情況下沉默了？

3．這時，他們的表現又有什麼變化？從文中畫下來。

a.小聲讀一讀。

b.你又有什麼體會？

c.想象這時他們的心裡會想什麼呢？

d.假如是你，你知道嗎？

4．學到這兒，你想想為什麼說這種沉默是可貴的？

（如果沒有這沉默，舊不會引起大家的思考，不懂得去珍重別人對自己的愛；有了這沉默，同學們才會用自己的行動去關心爸爸媽媽，所以說這種沉默是可貴的。）

三、拓展延伸：學了這篇課文，你想說些什麼，做些什麼

（幫助父母做一些力所能及的事，回報他們的愛。）

板書：可貴的沉默

父母──孩子