冀教版五年級英語下冊教學計劃範文
光陰迅速,一眨眼就過去了,又將開始安排今後的教學工作了,該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了,為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶,下面是小編收集整理的冀教版五年級英語下冊教學計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
冀教版五年級英語下冊教學計劃 篇1
一、指導思想
新教材強調以任務為中心的語言學習,採用完成課題式的教學方法,把探究式學習引入外語學習,旨在通過創造性的,有意義的整體活動中學習語言,培養學生的能力。
二、教材分析
本期教材共有8個單元,每單元8課。現就具體單元作如下分析:
Unit 1 Me and My class
Function: Expressing likes and Dislikes
Grammar: Simple Present TenseIII
Unit2 My favourite School Subject
Function: Expressing time. Talking about preference
Grammar: Present Perfect Tense. Tag questions.
Unit 3 Fatmilies Celebrate Together
Function: Talking about Shopping II. Talking about size.
Grammar: Possessive Case
Unit 4 My Neighbourhood
Functions: Asking the way.
Grammar: Pronouns
Unit 5 My future
Functions: Expressing Hope and wish. Talking about cause and effect..
Grammar: Positive sentences. Negative sentences. Interrogative sentences.
Unit 6 I love Learning English
Functions: Describing language Difficulties in Communication.
Grammar: Past Participles.
Unit 7 Enjoy you hobby
Functions: Taking about Sequence. Talking about likes and dislikes
Grammar: Verb-ing
Unit 8 Celebrating Me
Functions: Expressing Encouragement. Talking about Wishes and Congratulations.
Grammar: Reflexive Pronouns.
本期8個單元的教材都圍繞喜歡和慶祝兩個線索,圍繞開展,內容豐富,涵概了生活的方方面面,包含了許多的英語知識,通過生動活動的生活情景引導學生學習英語。
三、目的要求
1、掌握每單元要求的詞彙和句型。
2、學會用英語表達喜好厭惡。學會運用一般現在時態。
3、學會使用英語表達時間的方法。初步瞭解現在完成時態。
4、學會購物的習慣用語。掌握名詞所有格。
5、學會使用英語問路的方法。掌握於代詞的用法。
6、學會表示願望、原因的日常用語,學習賓語從句、倒裝句。
7、學會表示請求原諒的`日常用語。學會動詞過去分詞的變化。能用英語寫簡單的書信,掌握書信的格式。
8、初步掌握現在完成時態的用法和結構變化。
9、學會表示鼓勵和祝福的日常用語。
10、學會動詞不定式的複合結構,瞭解,並初步使用表語從句和反身代詞。
四、教學方法措施
1、以任務為中心,採用互動式對話,創造各種情景,讓學生在情景中練習語言運用。
2、結合八年級的閱讀任務較多,著重培養學生自學的能力。以學生自己閱讀為主,只對重點、難點內容做詳解。
3、多使用多媒體教學,給學生創造直觀的環境,培養學生興趣。
4、多練。目前學生只是學到的內容,實踐的較少,結合活動手冊和練習冊多做練習。
5、堅持每節課都給學生聽的機會,培養學生的聽力。
6、安排每節課的值日報告。讓每個學生都有一次用英語表達的機會。
冀教版五年級英語下冊教學計劃 篇2
教材分析
本冊教材共6個單元、2個複習單元。每個單元分“A、B、C”三個部分,共12頁。複習單元為6頁。A、B兩部分主要教學單詞和對話。通過各種形式教學生字和單詞,並培養學生的閱讀能力;C部分作為擴充套件內容主要通過填色、畫圖、填充問卷以及手工製作等形式複習並適當擴充套件所學語言,通過聽力活動,評價學生的學習效果。
一、學情分析
五年級的學生已學過兩年多的英語,學生以有一定的基礎,良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養成。但由於教材難度偏大,教學內容與課時不成比例,學生的學習興趣難以保持,兩極分化較嚴重,口語能力較差。因此,本學期應注重轉化後進生,因材施教,分層教學,保持學生的學習興趣,注意加強口語、閱讀能力的訓練。
二、教學目標
1、養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
2、初步養成良好的書寫習慣。
3、能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
4、能四會要求掌握所學句型。
5、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,並做到大膽開口,積極參與,發音清楚,語調正確。
6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。
7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
8、能演唱已學的英語歌曲,能誦讀已學過的英語歌謠。
三、教學重點難點
1、重點:
①四會句型、單詞。
②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,並做到大膽開口,積極參與,發;音清楚,語調正確。
2、難點:養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
四、主要措施
1、根據學生的年齡特徵,充分利用直觀教具和電教手段,創設良好的語言氛圍,調動學生的學習積極性。
2、在教學過程中,採用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調動學生的非智力因素,提高學生;實際運用語言的能力。
3、活用教材,根據學生會的實際情況,將每單元各個板塊重現組排降低難度。
五、教學進度表安排
單元;課時;周次
第一單元;6課時;1—2周
第二單元;6課時;3—4周
第三單元;6課時;5—6周
複習1;3課時;7周
第四單元;6課時;8—9周
第五單元;6課時;10—11周
第六單元;6課時;12—13周
複習2;3課時;14—15周
總複習;16—17周
共計;42課時;18