九年級上冊美術教學計劃範文

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光陰的迅速,一眨眼就過去了,又將開始安排今後的教學工作了,該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了,想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧,下面是小編整理的九年級上冊美術教學計劃範文,歡迎大家分享。

九年級上冊美術教學計劃範文

一、學生情況分析

大多學生不能很好的接受美術基礎知識的教育。 美術基礎知識方 面差異較大,學生對美術的認識較膚淺,體驗美、欣賞美、的能力缺 乏。不會學習美術。認為美術就是畫畫。沒有學習興趣,大量的時間 是亂畫或者印著畫,幾乎沒有獨立的`完成一幅完整美術作品。學生在 以前幾乎沒正規地上過美術課,對美術課陌生。

二、教材分析 本冊教材分為四大塊

1、欣賞

有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言,選擇適當 的優秀作品、以繪畫和雕塑等形式,探索不同的藝術形式,發展具有 個性的表現能力,傳遞自己的思想和情感。

2、造型表現

瞭解主要的設計類別、功能,運用對比與和諧、對稱與均衡、節 奏與韻律、 多樣與統一等組合原理, 利用媒材特性, 進行創意和設計, 美化生活,形成初步的設計意識。

3、設計應用

多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特徵, 獲得初步的審美經驗和鑑賞能力,比較深入的瞭解中國美術發展概 況,尊重人類文化遺產,能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

4、綜合探索

調查、瞭解美術與傳統文化及環境的關係,用美術的手段進行記 錄、規劃與製作;通過跨學科學習,理解共同的主題和共通的原理。

三、任務和目標

1、美育

培養學生對美的感受力和提高對美術作品的欣賞能力, 重點是讓 學生感覺、體味、把玩世界傳統文化的內涵,以提高學生現在和今後 的生存質量。

2、智育

培養學生的觀察習慣,使學生逐步掌握正確的觀察方法,提高觀 察能力,發展學生的形象記憶、想象能力和動手能力,鼓勵學生思考 聯想。促使他們創造才能的發展。

3、技能

不是美術教育的重點,要求學生能用自己的繪畫語言表達思想。

四、具體措施

1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性,讓 學生學會思考,培植獨立實踐的勇氣和意識。

2、因材施教,杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式。

3、完善評價方式 過程評價與結果評價相結合 定性評價與定量評價相結合

4、通過先進的教學裝置進行教學,提高學習興趣,提高學生的 上課效率。

5、通過繪畫重點培養學生的美術動手能力

課時安排 略

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