【精華】國小資訊科技教學計劃三篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的國小資訊科技教學計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國小資訊科技教學計劃 篇1
一、學情分析
三年級學生剛接觸資訊科技這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機並不陌生，但操作並不規範，但用以玩遊戲居多，所以要進行深一層次的輔導。
二、本學期教學的主要任務和目的要求
1、瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教材分析
本學期使用的教材主要為海南出版社和三環出版社的《海南省中國小資訊科技》課本，教材的優點是一些技巧方面介紹的比較詳細，製作比較精美，缺點是整合的內容比較少技術方面介紹的過多。所以，在教學過程中教師會適當的插入的《國小資訊科技》的教學內容，取其精華，去其糟。
四、教學重、難點
1、瞭解計算機的用處，激發學生學習資訊科技的興趣。
2、滑鼠的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
3、能通過關閉按鈕關閉視窗。
4、通過遊戲，使學生有興趣地掌握滑鼠的基本操作。
5、畫圖工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同繪圖工具繪畫。
8、文字工具的使用。
9、選定、填充工具的使用。
10、複製、貼上的使用方法。
11、利用相簿中的貼圖進行創作。
12、認識相簿中的動畫並修改。
13、幾何圖形使用。
五、教學措施
1、課前講解電腦知識，認識各種裝置和軟體。然後根據學生的表現分配好每人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照禁令。詳細制定機房紀律在班上宣佈，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧譁，有問題時舉手提出來等；如有違反則取消上機資格。
2、以現代教學理論為指導，注重激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，充分體現學生的主體作用。
3、充分體現培養學生學習能力的宗旨，對應用軟體的講解，不是面面俱到，而是選取最基本的內容，更多內容的學習讓學生在掌握基本方法的基礎上，自主探索，舉一反三，觸類旁通，從而訓練學生的思維方式和學習方法。
國小資訊科技教學計劃 篇2
資訊科技是一門集知識性、操作性、實踐性和探究性於一體的基礎課程，所以應注重培養孩子的動手操作實踐能力以及探究能力，達到手腦並用，同步發展的目標。國小資訊科技教學的課程目標為：培養學生積極主動參與資訊科技學習的興趣，良好的資訊意識和必要的資訊處理能力，健康負責的資訊科技使用習慣，引導學生學會使用資訊科技支援學習和解決問題。國小生應先從培養興趣愛好入手，只有對資訊科技產生了濃厚的興趣，才有學習的動力。
一、教材分析
本學期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《資訊科技》第一冊，共7課，17課時。另外，因本學期學期較長，因此，把下學期的第一課《認識鍵盤大家庭》拿到本學期來進行教學。這8課的教學重點在於：資訊及資訊工具概念的理解；學會並熟練滑鼠的操作；畫圖介面的認識；利用常用畫圖工具繪製圖形；學會複製、移動、翻轉的圖片處理；在不同的畫圖程式間複製圖片；學會對圖片綜合性處理。教學難點為：資訊及資訊工具的概念的理解；滑鼠的雙擊操作；檔案儲存方法以及儲存位置的選擇；檔案開啟方式的學習；曲線工具的使用；圖片的複製操作；在不同的畫圖程式間複製圖片；場景的'構思與設計；學會基本鍵的指法。
二、教學目標
根據教學內容，在本冊教學中，學生需要達到的教學目標如下：
1、瞭解資訊的概念，瞭解資訊的傳播方式
2、瞭解計算機是獲取、處理資訊的工具
3、認識計算機，學會開關機
4、認識windows桌面及瞭解圖示、工作列、開始選單、滑鼠指標等概念
5、認識滑鼠、鍵盤、掌握滑鼠的基本操作
6、學會啟動畫圖軟體，瞭解畫圖視窗的組成部分
7、瞭解各類畫圖工具的名稱和用法，學會舉行、橢圓、直線工具的用法
8、學會撤銷和清除畫圖的操作方法
9、初步學會檔案的儲存方法。
10、學會橡皮工具的使用
11、初步學會曲線、放大鏡工具的用法
12、初步學會按指定位置儲存檔案、開啟檔案
13、學會用選定工具選定突破
14、學會移動、複製、翻轉等圖片處理方法
15、初步學會在不同的畫圖程式間複製圖片
16、學會圖片的縮放處理
17、學會檔案的另存操作
18、熟練掌握移動、複製、翻轉、縮放等圖片處理的方法
19、熟練掌握各類畫圖工具的應用。
20、認識鍵盤，瞭解鍵盤操作規範。
21、學會基本鍵的指法。
22、學會在記事本中輸入文字
23、學會回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。
三、學情分析
本計劃針對三年級的學生，因為我們學校是一所農村的中心學校，很多學生都是外來務工人員子女，以前並未接觸過計算機，所以很多學生都是零起點。而另一半學生因為家庭條件較好，很小就接觸了計算機，操作水平相對來說較為熟練，但很多學生都熱衷於遊戲，習慣不佳。學生兩級分化嚴重。
四、教學措施
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握資訊科技知識，計劃採取以下措施：
1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，教師認真備好每一課，提前做好教學準備工作，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、加強複習與鞏固，加強學習材料的趣味性，培養學生興趣。
4、在教學方式上面，主要採取探究式教學方法，同時輔以自主學習、師生演示等學習方法。
5、鑑於學生兩極分化嚴重，本學期在座位安排上採取好壞互搭，每組設立一名組長和副組長，讓他們輔助教師對組內學生進行輔導，提高操作水平。並對學生學習進行及時反饋、評價，並輔以一定的獎勵措施，以增強學生學習積極性以及學生的競爭意識。
五、教學進度
（略）
國小資訊科技教學計劃 篇3
新學期的工作已經開始了。為了更好完成本學期的教育教學工作任務，更好地完成自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人本學期教學工作計劃如下：
一、微機室管理方面
在本學期,我的主要工作是進行四至六年級的微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、乾淨的學習環境，保證微機的正常使用，無故障產生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發現和培養具有綜合素質的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養得到改觀，增強集體觀念，培養學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養成良好的習慣，為以後學習打下基礎。
二、教學業務方面
教學工作是教師的中心工作。在新學期裡，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細緻地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，並能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鑽研教材，儘量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。並且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。
三、教材分析
這套教材力求反映資訊科技發展迅速的特點，強調實用性和可操作性，注重培養學生獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊的能力，使學生在系統學習計算機基礎知識、體驗資訊科技給我們帶來的巨大變化的同時，會利用有效的資訊解決學習中的實際問題，提高主動學習的興趣和創新精神，加深對資訊社會含義的理解，達到全面提升學生素質的目的。
1、教材在選編上，以“任務”為驅動，以例項為先導，各冊由淺入深，循序漸進，圖文並茂，注重以圖釋義，在寫作體例上，注重各部分的相關對應和程度變化，做到教學相長。
2、在應用的過程中，讓學生去體驗與人合作、表達交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念；樹立資訊保安與法律意識；培養判斷、發展和創造性思維能力；提高發現、分析、解決問題的能力。
3、以任務驅動，在完成任務的過程中，學會有目的的選擇和應用資訊科技這一有效的工具，進行各門學科的學習，探索資訊科技與其他學科課程整合的方法和途徑，培養應用資訊科技進行學習和工作的能力。
4、改變學習方式。在學習的過程中要利用網路有效地獲取資訊，學會識別資訊的真實性，形成自主探索的研究性學習方式。
四、教學目標
“中國小資訊科技課程指導綱要（試行）”所確定的中國小資訊科技課程的主要任務是：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、四年級學生學習鍵盤指法，以及軟體POWERPOINTR 使用，能夠較熟練的掌握指法，培養學生的動手實踐操作能力。
2、五年級學生主要學習WORD軟體的操作使用，對檔案系統有一個基本的認識，會正確儲存自己的檔案，並能再次找到。會製作簡單的電子報刊。
3、六年級學生主要掌握軟體的簡單使用，能製作相簿和編輯視訊等方面的運用。
4．初步學習網路知識，能從網上找到自己需要的知識。培養學生學習資訊科技的興趣，主動學習和自學能力和正確的學習資訊科技的方法。
五、教學方法與策略
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握資訊科技知識，計劃採取以下措施：
1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養一名資訊科技學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強複習與鞏固，培養學生興趣。
本學期主要採取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。
