幼兒園第六週教學工作計劃

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園第六週教學工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題目標：

通過“我對你說”這個主題，將讓教師和幼兒一起進入溝通的世界。為了給孩子營造一種寬鬆、自由的表達空間，引領他們在與環境、教師、同伴的互動中，學會傾聽他人說話，嘗試用多種方法自信地表達，掌握基本的交往技能，即表達自己思想情感的能力、善於傾聽理解別人的能力、理解掌握規則的能力、服從集體與人合作的.能力。在這一過程中，孩子們的口語聽說能力在不斷提高，前閱讀、前書寫能力也在增強，從而為他們今後成為能說會道、善於交往的社會人奠定了基礎。

家長工作：

1、分析自己的孩子與人交流和交往時是否存在困難。有意識地讓孩子多聽錄音故事，培養他們的傾聽習慣。

2、家中有客來訪時，讓孩子參與接待，讓他們在具體的交往情境中學說禮貌用語。

3、父母在家庭中要注意自身的待人接物和與人交流的方式，以便給孩子樹立榜樣。

保育工作：

1、午睡做好巡視工作，防止幼兒踹被。

2、教育每位幼兒能在用餐時保持“一靜三淨”。

3、提醒幼兒能及時喝水、小便，注意幼兒的運動量。

星期一上午

晨間活動：室內積木

活動一：《聽話的機器貓》（參照應相玲老師的教案）

活動二：《烏龜怪脾氣》（參照應相玲老師的教案）

星期二上午

晨間活動：桌面玩具

活動一：《“沒長耳朵”的小老虎》

活動目標：

1、知道專注傾聽的重要性。

2、能用語言和動作表現小老虎的角色特徵。

活動準備：

1、活動室內佈置生日晚會的場景。如：桌上放置自制蛋糕、氣球、綵帶、蠟燭、蜜蜂罐（可用奶粉罐代替）。

2、小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬等頭飾。

3、事先請幾名大班幼兒準備好情景表演的內容。

活動過程：

一、觀看情景表演。

1、請幼兒觀看大班幼兒的情景表演。

2、今天是什麼日子？小熊請朋友們來幹什麼？

3、你看到的小老虎是一隻怎樣的小老虎？為什麼說他是一隻“沒長耳朵”的小老虎？

4、哪些地方看出他是一隻“沒長耳朵”的小老虎？我們再來看一遍好嗎？

二、再次觀看情景表演。

1、準備生日會時，小老虎做了哪些事情？朋友們感到滿意嗎？為什麼？

2、他為什麼總是做錯事？（幫助幼兒理解：小老虎因為沒聽清別人說的話，所以總是把事情弄糟）

3、袋鼠請小老虎幫忙綁氣球，小老虎沒聽清，結果發生了什麼事？

4、小兔請小老虎倒點蜂蜜，小老虎沒聽清，結果發生了什麼事？

5、生日晚會換到小兔家，小老虎聽清楚了嗎？結果發生了什麼事？

6、小老虎應該怎樣做呢？

三、我們來表演。

1、引導幼兒一起學學小老虎道歉的話，知道認真傾聽的重要性。

2、如果小老虎改正缺點，不再是一隻“沒長耳朵”的小老虎，他會怎樣參加生日準備會呢？我們來表演一下吧！

3、請班上個別幼兒扮演小老虎參與情景表演，表現小老虎聽清指令，做好事情的新形象。

活動反思：

現場描述：這是一個語言活動，通過這個活動讓幼兒懂得認真傾聽別人說說話是很重要的，不然就會經常做錯事。通過幼兒身邊的例子講給幼兒聽，使幼兒能更好地理解故事內容。

發現問題：部分幼兒在活動過程中心比較散，沒有很認真地聽課，回答問題時經常答非所問。

原因分析：有些幼兒是由於理解問題不正確，所以回答地也不正確，總是回答不到點上，有些幼兒是聽問題的時候沒有聽仔細，所以沒有聽清楚。

解決問題：對於理解能力欠缺的幼兒，老師可再把問題說的簡單化易懂點的，而對於沒有聽清楚地幼兒，可馬上舉他們的例子，跟“沒長耳朵”的小老虎一樣，不聽清楚事情就會經常做錯事，讓幼兒馬上認識到自己的錯誤。

理論支援：對於活動過程中發生的一些事情，教師可馬上在活動中反饋出來，讓幼兒明白上課認真的重要性。