關於國小資訊科技教學計劃範文集合6篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編收集整理的國小資訊科技教學計劃6篇，希望對大家有所幫助。

國小資訊科技教學計劃 篇1

一、學生基本情況 本計劃針對本校六年級，六年級有兩個教學班。通過上期的學習，學生對WORD有了進一步的認識和提高，但是由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析 本期教材使用的是“海南三環出版社出版的國小資訊科技”，內容是全新的。內容包括：圖片的採集與處理，聲音視訊的採集，幻燈片的製作。

幻燈片的製作是重點，也是難點。另外就是針對學生實際情況，適當增添了WORD文字編輯排版

三、指導思想： 根據學校工作計劃和國小資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確國小資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標：

1、瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。養成良好的計算機使用習慣。

3、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

4、學會用WORD進行文字編輯排版。

5、通過教學，使學生

瞭解多媒體素材的多種採集方法與處理方法。

　五、教學措施：

本期採取課堂學生自學、教師理論授課、學生上機操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽的方式進行教學。其中學生上機操作是最主要的。

六、教學進度：

課時內容

第一課時講解新學期計劃及安排、編位置，上機操作要求

第二課時指法練習、鞏固以前所學

第三課時圖片的採集與處理

第四課時視訊的採集和處理

第五課時錄音和頻製作

第六課時製作音樂機冊

第七課時感受電子幻燈片

國小資訊科技教學計劃 篇2

根據市教研室、區教育發展中心XX年下學期教育工作要點的要求，貫徹落實白雲區教育工作會議精神，認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（XX-20xx）》，堅持以優質、均衡為主題，以改革創新、提升內涵、提高質量為工作主線，以抓重點、突破難點、打造亮點為基本方法，結合本學科實際，繼續有針對性地加強指導和服務作用。按照市教研室關於“在學科教學領域推進素質教育”工作主線，配合區“建設教育現代化先進區”工作、以及市政“建設幸福同德圍”的工作做貢獻。現對新學期資訊科技科國小學段的工作安排如下：

一、指導思想

1、本學期關鍵詞：傳承、突破、創新。進一步傳承和深化我科幾年來發展的實體成果和精神文化，並努力尋求競賽特色、教學模式特色、資源開發等新的突破口。

2、提高課堂實效與大膽開展課堂教學改革，加大對骨幹教師個體專業發展的指導，扶持有條件的學校往特色學校發展。

3、加大三級管理的層級組織力度，加強對常規工作與常態課堂的調研和督促，開展《白雲區國小素質教育綜合評價》的試評工作。

二、工作主線與重點

（一）工作主線

1、梳理本區域國小資訊科技新課程實施以來課堂教學存在的問題和教師學習存在的困難，結合區課改工作，大膽開展教與學方式改革的實驗研究。

2、圍繞“在學科教學領域推進素質教育”學科專項和“白雲區國小素質教育綜合評價”學科專項，以“資訊科技有效教學”的關鍵點為抓手，依靠國小資訊科技學科學業評價，在面上提高國小資訊科技任課教師認識教材、理解知識體系、提高技術操作和應用認知能力，從而提高我區資訊老師認知教材的平均水平。

3、結合目前教育資訊化發展的技術變更，以賽促發展，開展培訓與指導活動，幫助教師適應時代發展的腳步，拓寬教師專業視界，更好地認識和培養學生的資訊素養。

4、創優質、促均衡，對個性化特色學校和特色教師的打造，對薄弱街、薄弱學校進行傾斜與扶持。

（二） 工作重點

1、加強對現有資源的學習與利用，結合教學模式的課改實驗工作，開展聯片實驗課活動。

2、突出對畫圖軟體模組教師對操作與應用技能的知識塊梳理，提高教師對該模組的教學認知水平。

3、尋求競賽新專案的特色發展：加強虛擬機器器人市賽和青科協國小生計算機現場的賽前培訓，開展scratch教學實驗校和實驗班工作，準備下一學期組織創作聯賽。

4、加強對骨幹團隊的建設，豐富團隊學習與交流的方式和策略，提高現有主要學科教師的專業學習慾望與訴求。

5、配合國小部對薄弱街的綜合調研與指導工作，加大對均禾街的問題整理與教師培訓；開展同德圍特色學校建設與薄弱民校扶持工作。

三、具體工作

（一）教研工作

u 面上工作

1、提高理論學習的意識，端正理論學習的態度，對本學期的一些重點工作、重點檔案要加強引導和學習。例如，要學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（XX-20xx）》、要學習《在教學領域深化素質教育》的各項檔案中整體內涵及跟資訊化相關的專項部分等。

2、加強片鎮教研的調研與建設

各片鎮要加強本地區教研質量的調研和建設，包括對各校課程落實、常態課堂質量、任課教師業務素質、學科檔案建設等的調研、指導和督促。要建立相應的學片各校情況的檔案袋，對XX年度有變更的學校電腦室情況進行記錄，對於多年來沒有改觀的學校進行總結和彙報反映。各學片要結合自己實際，抓住問題核心，找突破口，樹立本地區學科特色亮點，大膽發展一些資訊科技類對社群有影響力的專案活動。

3、加強教材知識體系、操作技術與學業評價體系的學習

（1）有條件實驗學校完成moodle系統的安裝，實驗教師熟悉moodle系統的操作；

（2）總結交流上一階段課程開發情況，進一步完善結構體系，開發個別知識包和課時包；

（3）結合中心組送課活動、花都白雲聯區公開課活動、二級團隊培養工作等組織實驗課研討。

4、小課題結題指導工作

對去年立項的幾項教師小課題進行結題指導，包括研究進展的邏輯梳理、成果提煉、論文寫作、結題報告指導等，結合一級、二級團隊建設思路，開展活動沙龍。

（三）培訓工作

1、常規教研活動類學習培訓

包括上面教研工作中所列寫到的基於畫圖模組的學片技術培訓、市現場賽的輔導培訓、論文選題與寫作的培訓，以及多媒體教育軟體製作等培訓等。

2、繼續教育課程類培訓

課程名：scratch軟體操作與作品創作

開設時間：2天，時間在5月份

內容簡介：

u scratch簡介；

u scratch操作；

u scratch作品創作交流與評價分析；

主講人：xx、xx

地點:廣園國小（初定）

學員招收人數：中國小合55人左右

國小資訊科技教學計劃 篇3

一、指導思想

以教育資訊化建設為主線，加強學習，進取探索在新課程吧理念下的資訊科技與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養學生的資訊素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為資訊時代的合格公民。

在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養學生做資訊時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養，用全新的教育理念指導自我的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、主要工作

1、加強自身建設，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創新意識，進取聽課，學他人之長，補自我之短，並做好聽課記錄。

2、進取參與學習舉行的風采課大賽。為了使自我的教學技能再上一個新臺階，在本學期我要進取的參與學校組織的教學技能大賽活動，爭取讓自我的授課技能有所提高。為了更好的完成教學，平時注意認真地聽、評課，進取地參與本組的教研活動，尤其在評課方面要加強學習。

3、保質保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養學生的資訊素養，提高學生獲取資訊的本事。另外，培養學生的學習興趣，精心安排學習資料，匯入方式要新穎，選取題例應典型，響應學校加強《弟子規》學習工作，讓弟子規滲透到平時的教學工作中。

4、合理利用部落格，做好教學反思，在反思中求提高。另外，引導學生利用部落格進行討論。

5、對於學校的大型活動進取參與，尤其是本學期的慶六一活動，進取完成學校分配的任務，對多媒體的操作進取參與。

三、工作中應注意的問題

1、學生自身素質的提高。經過網路，倡導學生做資訊時代的合格公民，禮貌上網，團結合作，創新求異，使學生加強自身道德修養。

2、加強機房管理，保證裝置不被損壞，培養學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反覆強調，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

3、儘可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事，在完成日常教學任務的同時，幫忙年齡大的教師完成課件製作。

《資訊科技》這門課是新興的課程，在探索與學習中慢慢尋求提高，一名合格的資訊科技教師更應當不斷地去學習，適應資訊的更新，讓學生能接觸到最新的知識。資訊科技教師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學工作，還有平時學校安排的工作，更有協助其他教師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認真”永遠是前提，本著對學生高度負責，對自我負責的態度，認真履行本學期工作計劃，爭取邁上一個新臺階。

國小資訊科技教學計劃 篇4

20xx年9月

一、班級學生情況分析

班級學生的基礎較好，興趣濃厚，可以注重知識的複習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養動手解決問題的能力。

二、教材分析

教材主要側重於以下幾方面的內容：

電子郵件使用、製作網頁、學科整合內容

電子郵件使用可以考慮構建校園Email伺服器，便於使用和維護；

製作網頁也可把學生製作的內容釋出到校內的伺服器上，“所見即所得”，激發學生的積極性和成功感。

學科整合內容，有個別例子不適合教學實際，可以參考改進，使用適合本校實際的內容進行教學。

三、教學目標

1、學會申請和使用電子郵件，傳送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟體—outlook express的使用。

2、初步學會使用FrontPage20xx-2002來製作簡單的網頁和個人網站。

3、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來解決平時學習、生活中的問題，把計算機看作是一種工具，形成“學會學習”的理念。

4、培養學生的資訊道德素養。

四、教學措施

1、主要以教師示範操作，學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。

2、運用多媒體教學，達到優化教學的目的。

3、運用網路教學，發揮學校網路的作用。

4、採用新穎的課程整合思維參與教學，培養學生的綜合能力。

5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關注學生人文思想的發展。

五、教學進度表

周次

起訖

日期

單元及總課時

教學內容

課時安排

備註

國小資訊科技教學計劃 篇5

教材分析：

國小資訊科技教育是現代資訊對資訊社會對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰的需要，也是當前基礎教育改革與發展的一個重要突破口，是國小素質教育的重要內容。本冊九年義務教育國小教科書《資訊科技》第八冊，是華中師範大學出版社出版，供六年制國小六年級下學期使用。本冊的主要內容包括對資訊的獲取、加工、處理、管理、表達與交流的能力；對資訊及資訊活動過程、方法、結果進行評價的能力；發表觀點、交流思想、開展合作並解決學習和生活中實際問題的能力等。初步認識瞭解掃描器（會用掃描器掃圖，會使用掃描器掃描文字，會用文字識別軟體識別文字）；瞭解手寫輸入技術的應用（應用手寫板輸入文字、繪畫）；瞭解數碼照相機（使用數碼照相機為同學拍攝照片，應用照片處理軟體美化照片）；初步學習使用數碼攝像機攝錄班級活動（應用數字影片剪輯軟體製作班級VCD）；瞭解計算機的一些新的外圍數碼裝置；瞭解一些網際網路上比較流行的.音樂檔案型別（會應用媒體播放器來播放音樂檔案）；因特網基礎知識（會在網上發電子賀卡，蒐集有關中華美食的資訊，瞭解飲食文化等，提高在網上搜集資訊的能力）等。通過本冊的學習，擴充套件知識面，進一步提高綜合實踐能力。

學生基本情況：

六年級共有學生139人，分為兩個班，其中六⑴班47人，六⑵班46人，六⑶班46人。通過幾年的學習，他們對計算機基礎知識有了一定的瞭解，操作能力較強。如：六二班的李仁韜同學，從一年級到六年級，每年製作一個電子作品參加競賽，有電子報刊《小苗苗語文報》獲得市級一等獎，有電腦繪畫《美麗的春天》獲得區級一等獎。但有少數學生操作能力較差。本期根據實際情況，兼顧優生和差生，完成教學任務。

教學目標：

1、瞭解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用計算機技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊工具遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

教學重難點：

1、認識瞭解掃描器（會用掃描器掃圖，會使用掃描器掃描文字，會用文字識別軟體識別文字等）。

2、因特網基礎知識（會在網上發電子賀卡，蒐集有關資料等，提高在網上搜集資訊的能力）。

教學措施：

1、教師示範，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。

2、運用多媒體教學，達到優化教學的目的。

3、採用新穎的課程整合思維參與教學，培養學生的綜合能力。

4、結合學生年齡心理特點，採用遊戲、成功激勵機制。

5、用適當的形式對學生進行考核，促進教學效率和學生積極性的提高。

教學安排：

本學期共有21周，每週一課時，機動：2課時。

第一週：社群資訊知多少

第二週：掃描圖畫配作文

第三週：電腦也能識文字

第四周：圖文輸入得心應手

第五週：同學相處我來拍

第六週：製作班級VCD

第七週：關注我們的校園

第八週：美化校園我出力

第九周：電腦配角也精彩

第十週：機動（期中檢測）

第十一週：主角配角各就各位

第十二週：小小音樂會

第十三週：機動（五一放假）

第十四周：聲情並茂的祝福

第十五週：美食耀中華

第十六週：我要研究太陽能

第十七週：網際網路上的太陽能

第十八、九周：期末複習

第二十週：期末考核

國小資訊科技教學計劃 篇6

課程目標為：培養學生積極主動參與資訊科技學習的興趣，良好的資訊意識和必要的資訊處理能力，健康負責的資訊科技使用習慣，引導學生學會使用資訊科技支援學習和解決問題。培養國小生的興趣愛好，只有對資訊科技產生了濃厚的興趣，才有學習的動力。

一、教材分析

本學期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《資訊科技》第一冊，共7課，17課時。另外，因本學期學期較長，因此，把下學期的第一課《認識鍵盤大家庭》拿到本學期來進行教學。這8課的教學重點在於：資訊及資訊工具概念的理解；學會並熟練滑鼠的操作；畫圖介面的認識；利用常用畫圖工具繪製圖形；學會移動、複製、翻轉的圖片處理；在不同的畫圖程式間複製圖片；學會對圖片綜合性處理。教學難點為：資訊及資訊工具的概念的理解；滑鼠的雙擊操作；檔案儲存方法以及儲存位置的選擇；檔案開啟方式的學習；曲線工具的使用；圖片的複製操作；在不同的畫圖程式間複製圖片；場景的構思與設計；學會基本鍵的指法。

二、教學目標

根據教學內容，在本冊教學中，學生需要達到的教學目標如下：

1、瞭解資訊的概念，瞭解資訊的傳播方式

2、瞭解計算機是獲取、處理資訊的工具

3、認識計算機，學會開關機

4、認識windows桌面及瞭解圖示、工作列、開始選單、滑鼠指標等概念

5、認識鍵盤、滑鼠、掌握滑鼠的基本操作

6、學會啟動畫圖軟體，瞭解畫圖視窗的組成部分

7、瞭解各類畫圖工具的名稱和用法，學會舉行、橢圓、直線工具的用法

8、學會撤銷和清除畫圖的操作方法

9、初步學會檔案的儲存方法。

10、學會橡皮工具的使用

11、初步學會曲線、放大鏡工具的用法

12、初步學會按指定位置儲存檔案、開啟檔案

13、學會用選定工具選定突破

14、學會複製、移動、翻轉等圖片處理方法

15、初步學會在不同的畫圖程式間複製圖片

16、學會圖片的縮放處理

17、學會檔案的另存操作

18、熟練掌握移動、複製、翻轉、縮放等圖片處理的方法

19、熟練掌握各類畫圖工具的應用。

20、認識鍵盤，瞭解鍵盤操作規範。

21、學會基本鍵的指法。

22、學會在記事本中輸入文字

23、學會回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。

三、學情分析

本計劃針對三年級的學生，因為我們學校是一所農村的中心學校，很多學生都是外來務工人員子女，以前並未接觸過計算機，所以很多學生都是零起點。而另一半學生因為家庭條件較好，很小就接觸了計算機，操作水平相對來說較為熟練，但很多學生都熱衷於遊戲，習慣不佳。學生兩級分化嚴重。

四、教學措施

學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握資訊科技知識，計劃採取以下措施：

1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生進行嚴格的要求，教師認真備好每一課，提前做好教學準備工作，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、加強複習與鞏固，加強學習材料的趣味性，培養學生興趣。

4、在教學方式上面，主要採取探究式教學方法，同時輔以自主學習、師生演示等學習方法。

5、鑑於學生兩極分化嚴重，本學期在座位安排上採取好壞互搭，每組設立一名組長和副組長，讓他們輔助教師對組內學生進行輔導，提高操作水平。並對學生學習進行及時反饋、評價，並輔以一定的獎勵措施，以增強學生學習積極性以及學生的競爭意識。