人教版二年級語文下冊教學計劃
一、學情分析
經過一學年半的學習,學生已都能較熟練地掌握漢語拼音,能正確拼讀音節,能借助拼音識字、閱讀、學習普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結構分析識記字形,初步學會結合詞語理解詞義,能運用學過的詞語造句說話,初步養成了良好的聽說習慣。能正確朗讀課文,但距離感情朗讀還有一段差距,能認識自然段,認識句號、逗號、問號、歎號等標點符號,初步學會寫鉛筆字,寫字姿勢基本正確,但還有一部分學生執筆方法不夠正確,有待這一學期進一步加強教育。
二、提高教學質量的措施
1、通過語言文字訓練進行思想品德教育,把語言訓練和思想品德教育融為一體。聯絡實際,進行行為指導,使學生養成良好的行為習慣。
2、重視識字教學,教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較,加強邊讀邊寫,試默自查;重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。
3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀,培養閱讀能力。重視朗讀訓練,在朗讀中發展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練,要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練,要把字的教學放在詞和句的教學之中,讓學生在語言環境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點,為學生設定思考的`路子,訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學,為中高年級的段、篇訓練打好基礎。
4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創造各種聽話、說話的機會,激發學生聽說的願望,保證訓練時間,堅持大面積訓練,及時糾正語病,讓全班學生都有練習說話的機會。
5、繼續做好培優補差工作,做到抓兩頭,促中間,全面提高教學質量。
三、教研教改專題:學生自主能力的培養
四、課外活動計劃
1、找春天
2、古詩文背誦比賽
3、查字典比賽
4、童話故事會
5、成語擂臺
6、百詞競賽
三、本學期教學的主要任務與要求
1、學習習慣
⑴ 繼續掌握正確的勤查字典,並養成習慣;養成主動識字的習慣。
⑵ 繼續掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續培養積極發言、專心聽講的習慣。
⑶ 繼續培養勤於朗讀背誦,樂於課外閱讀的習慣。
⑷ 培養勤查字典,主動識字的習慣。
2、漢語拼音
⑴ 繼續鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。
⑵ 能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字
⑴ 準確認讀373個生字。
⑵ 掌握本冊課本安排的13個常用偏旁部首。
⑶ 能按筆順正確書寫、默寫生字283個。能按字的結構把字寫端正,寫勻稱。
4、口語交際
⑴ 能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。
⑵ 能在看圖或觀察事物後,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
⑶ 能就所聽所讀的內容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。
⑷ 願意與別人進行口語交際,態度大方,口齒清楚,有禮貌。
5、閱讀
⑴ 繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能複述課文;會分角色朗讀課文。
⑵ 學習默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。
⑶ 能聯絡語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思。
⑷ 能憑藉語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
6、寫話
⑴ 能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
⑵ 學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話。
⑶ 學會“轉述”、“勸阻”等方面言語交際的本領,能用幾句連貫的話把有關內容寫下來。
⑷ 學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。