古箏教學計劃範文

時光飛逝，時間在慢慢推演，老師們的教學工作又將有新的目標，現在就讓我們好好地規劃一下吧。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，下面是小編整理的古箏教學計劃範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

古箏教學計劃 篇1

一、指導思想

為了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示我校鄉村少年宮的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活，激發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展。古箏教學正是從培養知識經濟時代合格人才的高度“以人為本”，以及“一切為了學生的發展”為宗旨進行教育，使教學真正關注學生的情感、態度、價值觀的培養，將培養素質全面、個性鮮明且具有一定文化修養的人才為主要任務，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。學校鄉村少年宮古箏班將有計劃地開展相關教學活動，併力求整個活動能順利、高效、持久地進行。

二、活動目標

1、通過不同的練習來規範學生的指法、進一步提高學生的演奏水平。

2、通過欣賞古今名曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、進一步宣傳我校的素質教育和學生良好的精神風貌。

三、教學安排

（一）、教學內容：根據學生的實際情況，因材施教，以《少年兒童古箏教程》作為主要教材，有計劃地針對學生的不同水平進行教學。

（二）教學時間、地點、方法：

1、活動時間：每週四下午15：50—16：50

2、活動地點：學校鄉村少年宮古箏教室。

3、教學措施：

（1）教育學生嚴格遵守活動紀律，定時定點對學生進行教學，保證每次教學時間與質量。

（2）教師嚴格按學校“教學五認真”的規定，認真備課、上課並做好有關興趣小組活動的資料的儲存工作。

（3）配合多媒體教學，定期給學生欣賞名曲，觀看名師古箏曲目的VCD講解，開闊學生的眼界。

（4）隨著學生水平的提高，變集體授課為個別或階段教學，以適應每個學生水平的提高。

（5）學滿結束以個人回課或考級形式或對學生學習做等級評定，並爭取集體彙報表演機會，配合學校參加各種文藝表演活動，展示我校學生風采。

4、教學計劃：

20xx年9月：認識古箏，掌握演奏姿勢及手形要求。

20xx年10月：“託”“勾”“抹”的基本彈奏，勾託抹組合練習曲。

20xx年11月：“撮弦”練習（大撮）、“撮弦”練習（小撮）。複習勾託抹組合練習曲，《笑傲江湖》練習曲、《春江花月夜》練習曲。

20xx年12月：勾託抹託音階練習（上學歌）；複習彈奏《笑傲江湖》、《春江花月夜》練習曲。

20xx年1月：總複習。

古箏教學計劃 篇2

古箏屬於我國古老的撥彈樂器之一，它以音色優美，古樸，典雅，且易上手而別具特色，深受人們的喜愛。為了讓學生更好的學習古箏，清楚本學期所學的內容，特作以下計劃：

一、教學目的

1、豐富孩子的業餘生活及興趣愛好。

2、讓孩子通過樂器演奏接觸與學習音樂。

3、通過樂器演奏得到關於手部機能的初步有序的訓練，鍛鍊孩子的身體協調性。

4、培養孩子藝術美感和氣質。

二、教學內容

一）學習與掌握古箏演奏的基本指法。

1、左右手四指各自的撥絃動作，觸弦方向。

2、左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合。

3、小撮、和絃的演奏方法。

4、左手揉弦，按音的演奏方法。

5、花指的指法練習。

6、食指搖的演奏方法，琶音的練習。

二）音樂基礎知識的學習

1、音高的識別。

2、節拍、節奏的組合。

3、音色的識別。

4、音樂表現。

需要達到的程度：

從家長的意願出發，學習內容一定要與考級曲目相聯。因此，暫設定第一年達到每年正規考級六級曲目程度，第二年達到正規專業考級九級曲目程度。

三、教材內容

1、《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材》。

2、根據教學進度編寫與補充練習曲目。

3、上海音樂出版社出版的《中國古箏考級曲集》。

4、人民音樂出版社出版的`《古箏入門》。

5、上海音樂出版社出版的《少年兒童古箏教材》。

四、教學進度及內容

寒假前約十六節課

1、第一至第四次課程以熟悉坐姿和古箏音位為主。

通過簡單指法練習和小曲目熟練各音區音位，試著鍛鍊孩子的簡單看譜能力。

顫音的指法練習。

2、第五至第八次課程以確立演奏手型為主。

觸弦朝手心方向運力，確立正確的演奏手型及坐姿，手腕的感覺。

熟練八度，大撮，劈託及上下滑音的指法練習。

要求彈奏速度不要過快，以準確，規範為主。

3、第九至第十二次課程以確立手腕擺動動作為主。

運用勾託抹託的指法練習鞏固手腕的擺動動作，練習各指的獨立性，靈活性。

“4”“7”的按音。

4、第十三至第十六次課程鞏固一至十二節課的內容。

四級考級曲目《漁舟唱晚》的演奏。

通過本曲目的練習使一至十二節課所學所有教學內容及指法得到鞏固和提高。

初步瞭解曲目的處理和演奏，鍛鍊演奏曲目的連貫性，完整性。

通過十六次課程，使兒童初步掌握古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。使孩子對古箏有初步大體的、瞭解，打好學習古箏的基礎，為學習中級曲目的練習做好準備。

注：由於每個孩子的進度和接受能力不同所以本計劃可能會在上課的過程中有所調整和改動。

古箏教學計劃 篇3

一、指導思想：

為了擴充套件學生的知識面，提高學生素質，滿足部分音樂愛好者的興趣，開展豐富多彩的古箏課堂，促進學生的全面發展，使學生掌握一定的契約特長。

二、教學要求：

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂並有一定的興趣性。

2、學生不得曠課，學生認真完成老師佈置的作業。

3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使古箏興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

三、具體工作措施：

1、教師應盡力輔助校外教師上好古箏活動課，並在校外教師的指導下，督促學生練習。固定訓練教室、訓練時間。對學生嚴格要求，做到每週還課並有記錄。

2、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。雖然有些學生家裡有古箏，但家庭缺少督促，學生的練習基本上都是在校時間。教師應該不止相應的任務，盡力讓學生在家完成。

3、對小組的課程做出規範，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自流，做到由有基礎的同學督促沒有基礎的同學的學習。

4、培養學生的特長，並在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛鍊和發展學生的能力，讓她們能有機會參加各類彙報演出。

5、能利用一定的課餘時間對有基礎的學生進行訓練，使他們的演奏技能大幅提高，為民樂隊輸送人才。

古箏教學計劃 篇4

一、古箏教學目標：

1、讓學生通過古箏演奏接觸與學習音樂。

2、通過古箏演奏得到關於手部機能的初步有序的訓練。

3、通過演奏一些耳熟能詳的古箏名曲來陶冶情操。

二、古箏教學內容：

1、學習與掌握古箏演奏的基本指法。熟悉古箏音位，固定彈奏手型，掌握三個手指的正確彈奏方法。

2、鞏固右手大指“託”、“抹”、“勾”的奏法。

3、左右手八分音符的練習。

4、左右手“撮弦”奏法。大撮：中大指略微伸直，虎口張開，小關節主動抓弦。A左右手大、中指“撮弦”練習。

5、學生能夠區分四分音符和八分音符的時值

A：左右手八分音符的訓練

B：D調五聲音階練習

C：要求手型正確，節奏準確，彈弦位置準確。

6、掌握左手揉弦的彈奏技巧：

A、左手“揉弦”奏法（例24）

左手在弦段上的位置要準確，並口數拍子，左手有規則上下顫動。

三、提高教學質量措施：

1、認真執行課時計劃，嚴格把握課堂時間，充分做好課前準備。

2、根據學生身心發展的特點，適當的放低要求，放慢教學進度，打好基礎，培養學生學習古箏的興趣。

3、多看多聽其他教師的課程，從中汲取經驗。

四、教學進度安排：

1、第一課程以鞏固託、抹、勾的奏法。

2、第二課程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的節奏訓練。

3、第三課程在以上的基礎上加上揉弦。

4、第四課程鞏固之前內容。

通過課程，使兒童初步掌握到古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。