教學計劃目的要求

安排教學實習的基本目的，在於通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的複合型人才，如下是小編給大家整理的教學計劃目的要求，希望對大家有所作用。

教學計劃目的要求篇【一】

一、實習目的

通過到中學實習，深入學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實踐相結合，把所學的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質，以勝任現代教師崗位上的工作，為將來的教學工作打好基礎。

二、實習目標

1、上好實習課。作為一名老師，最基本也是最重要的就是自己的業務水平了，而教育實習就是一個鍛鍊和提升自己這方面能力的絕佳機會。首當其衝的是講課的水平如何，因此，在實習的時間裡要認真上好每一節實習課，做到認真備課、講課以及總結。不論是新課還是重複課都要認真對待，而且要虛心向原科任老師學習，每次備課都應該給原科任老師過目，聽取其提的意見。每次上完課之後也應該主動諮詢老師以及隊友的意見，虛心接受他們的批評指正，以及時改正自己的不足之處。

2、做好班主任工作。實習期間，我們每個人都要充當班主任的角色，而這又是一件不容易的工作，雖然在平時的課堂上也學習了不少關於班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是複雜多變的。因此，不能有教條主義，而是應該實事求是，具體問題具體分析。平常應該多到班裡瞭解情況，多向原班主任學習管理心得，多總結經驗教訓。

3、適應實習生活。教育實習為期兩個月，而且是到一個自己完全陌生的地方，與陌生的隊友一起度過說長不長、說短不短的兩個月時間，能否適應實習隊的生活直接影響著自己的實習質量，因此，融入實習隊的大家庭，適應實習生活尤顯重要。一是要與隊友相處融洽，互幫互助，團結友愛;二是要儘自己的能力為集體服務，該提意見的時候提意見，該幹活的時候就幹活，不要拈輕怕重、挑三揀四。

4、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工作的實際能力。在學校的四年裡學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人

可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。

5、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園後，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什麼?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的並不是他學會了多少本領，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今後的入學乃至一生都是至關重要的。

6、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業心和工作責任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這麼多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

7、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用於實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什麼時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標?但在幼兒園似乎並不怎麼行得通，只有當你瞭解本班的幼兒，瞭解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發展目標，把教育與實踐較好的結合起來。

8、瞭解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今後的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務於幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

教學計劃目的要求篇【二】

一、金工實習的性質、目的和任務

金工實習是非機械類有關專業的重要實踐環節。通過金工實習，使學生獲得機械工業生產常用金屬材料及其加工工藝的入門知識和一定的基本操作訓練，樹立勞動觀點，發揚理論聯絡實際的科學作風，為今後從事生產技術工作打下必要基礎。

二、金工實習教學的基本內容和要求

(一)鉗工

1、瞭解鉗工在機械製造和維修中的作用，以及鉗工的特點和應用。

2、熟悉鉗工常用裝置、工卡量具的大致結構和使用方法。

3、完成簡單的鋸割、銼削、鑽削、攻螺紋和套螺紋的'加工。

4、初步瞭解機械產品生產的全過程。

5、熟悉鉗工車間的安全注意事項、鉗工安全操作規程。

(二)機械加工

1、瞭解金屬切削加工主要工種的加工方法、特點和應用。

2、瞭解車削加工所使用的裝置、刀具、工卡量具的大致結構和使用方法。

3、能完成簡單的作業件的車削加工。

4、瞭解銑削、刨削和磨削的加工過程。

5、熟悉機械加工車間的安全注意事項和機械加工安全操作規程。

(三)焊接

1、瞭解手工電弧焊和氣焊的工藝過程、特點和應用。

2、瞭解手工電弧焊和氣焊所使用的裝置、工具和焊條。

3、能進行簡單的手工電弧焊和其氣焊的操作。

4、熟悉焊接車間的安全注意事項和焊接安全操作規程。

(四)鑄造

1、瞭解鑄造生產的工藝過程、特點和應用。

2、進行手工造型的基本訓練。

3、瞭解鑄造合金的熔鍊過程與澆注過程。

4、熟悉鑄造車間的安全注意事項和鑄造安全操作規程。

(五)鍛造

1、瞭解自由鍛造及冷衝壓的工藝過程、基本工序、特點和應用。

2、瞭解自由鍛造及冷衝壓的裝置種類和應用。

3、進行簡單零件的自由鍛造和冷衝壓的操作訓練。

4、熟悉鍛壓車間的安全注意事項和鍛壓安全操作規程。

(六)電工電子

1基本知識

(1)、常用電器、電子元件的識別。

(2)、常用線路接線方法;簡單電子電路原理。

(3)、常用控制線路接線方法;簡單電子電路的組裝、維修。

(4)、常規電路除錯方法、故障現象與排除

2基本技能

(1)提高學生實踐技能及分析解決實際問題的能力。學生親自獨立組裝一組具有漏電保護裝置、雙路控制功能、自動聲光控制功能的日光燈照明電路。

(2)提高學生實踐技能及分析解決實際問題的能力。學生親自獨立組裝、焊接、維修、調試出一臺效能良好的中波段全電晶體化袖珍收音機。

（三）實施說明：

1、金工實習應安排在金屬工藝學課程以前機械製圖、工程材料、機械原理、機械零件等課程以後進行。

2、機械加工、鉗工實習應占總實習時間的三分之二以上。在保證

金工實習基本要求前題下，可根據實際條件或專業情況適當調整實習工種或各工種實習時間。

3、在實習條件允許情況下，可運用錄影、幻燈等多媒體教學方法或者組織參觀、考察等方式加深和擴大知識面，並且彌補實際教學中裝置或工種不足。

4、在實習期間應適當組織學生討論，佈置作業題、複習題和實習