科學-太陽和影子-教案課件

第一單元 白天和黑夜

教學目標

科學探究：

1、能針對問題，通過觀察、實驗等方法收集證據。

2、能在總結證據的基礎上，做出合理的解釋。

3、能對探究的問題做出初步的結論。

科學知識：

1、知道晝夜變化與地球的關係。

2、瞭解古人對晝夜成因的猜想。

3、瞭解晝夜變化對人及動植物行為的影響。

情感態度與價值觀：

1、敢於大膽想象。

2、在學習和解決問題中注重證據。

1 、太 陽 和 影 子能夠連續觀察記錄物體的影子變化。

科學知識：

1、知道一天中陽光下影子變化的規律。

2、懂得一天中氣溫和影子與太陽的運動有關。

情感態度與價值觀：

1、 培養持之以恆的觀察品質。

2、 意識到完整的觀察記錄對結論的重要性。

教學重點、難點

認識影子的形成及變化規律。

認識影子的變化規律。

教學方法

目標教學法

教學準備

教師——課間帶領班級幾個學生給影子的位置、長短做記號

分組——記錄紙，粉筆，橡皮泥。鉛筆，溫度計，白紙，尺子，指南針，手電筒，細鐵絲

課時安排： 2 課時

教學過程：

第一課時

一、匯入新課

談話：今天，是開學的第一節科學課，老師要帶同學們到操場看太陽，觀察陽光下的影子。

（板書：太陽和影子）

二、學習新課

1、觀察陽光下物體的影子：

（ 1 ）提要求：以小組為單位，觀察陽光下哪裡有影子？是什麼的影子？並可以選擇一些影子用粉筆把它畫在地面上

（ 2 ）分組活動；

（ 3 ）教師巡視並提問：你們有什麼發現？ 什麼情況下會出現影子？ 影子和實物有什麼不同？

（ 4 ）遊戲：踩影子

①介紹規則：兩人一組，一個人踩另外一個人的影子，一分鐘後交換，儘量不讓別人踩到自己的.影子。

②學生自由組合進行遊戲活動。

（ 5 ）回教室討論心得並彙報；

（ 6 ）師生共同小結：影子的產生有 2 個條件，一要有光源，二要有不透明的物體。

（ 7 ）討論：從早上太陽升起到傍晚太陽落山，物體的影子有變化嗎？

2、瞭解影子變化規律

（ 1 ）出去觀察剛才做記號的影子

（ 2 ）觀察老師事先做記號的影子

（ 3 ）彙報發現：一天中影子的長短、位置是變化的。

3 、模擬太陽運動過程中影子的變化

（ 1 ）談話：一天中影子是怎樣變化了？由於時間的問題，我們不能馬上在課堂上觀察到。但是，我們可以進行模擬實驗。

（ 2 ）看書，瞭解實驗方法

（ 3 ）學生講述實驗過程，教師補充；

（ 4 ）分組實驗；

（ 5 ）彙報：影子的方向和太陽的位置有什麼關係？

影子的長短和太陽的高度有什麼關係？

（ 6 ）預測：氣溫的變化和太陽的運動會有關係嗎？

第二課時

三、鞏固總結：

1 、提問：今天我們研究了什麼，你有什麼收穫？ 有什麼疑問？ 課堂上沒解決的問題是什麼？

2 、課後研究活動：實際觀測一天中物體影子的變化；

（ 1 ）教師講解器材、方法，及記錄紙的使用

（ 2 ）小組商量實驗時間及分工