澳大利亞地理課件資料
為了開闊學生的視野,使學生對澳大利亞的天然環境和自然與人文的旅遊景點有所瞭解。整理澳大利亞地理課件資料給同學們學習！
一、 教學目標
1、知識與技能
開闊學生的視野，使學生對澳大利亞的天然環境和自然與人文的旅遊景點有所瞭解。
2、過程與方法
通過觀賞視訊，圖片展示與文字材料相結合的方式總結澳大利亞豐富的自然與人文旅遊景觀
3、情感態度與價值觀
培養學生初步分析旅遊資源價值的能力，學會旅遊景觀的一些最基本的觀賞方法和觀賞時機，提高學生的審美情趣。
通過該課程的學習，提高學生對地理的學習興趣。
二、 教學方法
多媒體課件教學、視訊播放教學、討論法
三、 教學資源
網路 世界旅遊地理
四、 教學過程
1.匯入與簡介
澳大利亞咱們已經學過了，它位於南半球，是世界上唯一獨佔一個大陸的國家。由於澳大利亞大陸在地質史上早就與其他大陸分離，因此形成了許多特有的野生生物。地形呈南北縱向排列，西部是最古老的高原，由於遭受長期風化和侵蝕，現已成為平均海拔僅有450～600米的低高原。中部是低地，多為海拔 200米 以下的平原，向東地勢逐漸升高，東部是山地。澳大利亞的氣候，總的來說，一是炎熱乾燥，內陸有廣大地區1月平均溫度在 35℃ 以上，而年平均降水量在 250毫米 以下的地區佔35％。二是氣候型別多樣，呈半環狀分佈。多言的歌自然環境形成豐富的自然旅遊資源。
在人文旅遊資源方面，主要分為兩大類：一是風格多樣而獨特的城市建築，二是奇特悠久的土著文化，都對旅遊者產生很強的吸引力。
2.觀賞視訊
下面我們一起觀賞視訊，注意回答以下幾個問題：
1）為什麼加拿大、俄羅斯、北歐一些國家的人們在冬季到澳大利亞來旅遊？
季節與北半球相反。因為澳大利亞位於南半球，北半球冬季時，該國卻是夏季，而北半球夏季時，那裡卻是冬季。這一特點有利於吸引北半球的旅遊者。例如，北半球冬季時，某些國家氣候嚴寒，那麼正值夏季的澳大利亞，必然對這些國家的旅遊者產生吸引力。
2）澳大利亞的自然旅遊風光主要集中在什麼地方？
許多地區氣候比較優越。雖然澳大利亞總的來說是炎熱乾燥的國家，但是還有好多地方，特別是一些重要的旅遊區，氣候條件比較優良。澳大利亞有將近1/3的國土在南迴歸線以北，屬於熱帶，而其他地區屬於亞熱帶和溫帶。大陸有海洋環繞，沒有大片的高峻的山地，一般來說，靠近海洋的周邊地區氣溫比較適中，而澳大利亞的旅遊區主要就集中在這些地方。該國氣候較為乾燥，即使在比較溼潤的地區，一年中常常有乾燥或相對乾燥的時期，晴朗的天空和明媚的陽光為旅遊活動提供了良好的.條件。
3）視訊中你認識哪些澳大利亞奇異的動植物，它們的特別之處體現在哪？為什麼為澳大利亞所特有？
袋鼠、鴨嘴獸、魚狗笑、考拉、鴯鶓、針鼴等動物。澳洲銀樺、金蒲桃、瓶幹樹、昆士蘭貝殼杉、火輪木、火焰木、斑克木、白金漢、澳洲鴨腳木、肯氏南洋杉、澳洲蓮葉桐、南方巨盤木、澳洲堅果等植物，它們都比較古老，成為世界活化石博物館。由於澳大利亞大陸在地質史上早就與其他大陸分離，因此形成了許多特有的野生生物。
4）視訊中提到了哪些著名旅遊景點，你能用自己的語言簡單介紹一下嗎？
（1）紅色巨巖——艾爾斯岩石
愛爾斯岩石位於澳洲大陸中部的沙漠地區，該岩石周長 9公里 ，海拔 867米 (地面高度 348米 )，是世界上最大的一塊獨立的岩石。這塊神祕又奇妙的巨巖，壯觀雄偉的氣勢令人震撼，還有她從每一個角度所表露的橘紅色曲線，也讓人著迷，無論黃昏還是清晨！
（2）世界海洋遺產——大堡礁
大堡礁是世界最大最長的珊瑚礁群，巴布亞灣與南迴歸線之間的熱帶海域，綿延於澳大利亞東北海岸外的大陸架上，北面從託雷斯海峽起，向南直到弗雷澤島附近。大堡礁由三千個不同階段的珊瑚礁、珊瑚島、沙洲和瀉湖組成，蔚為奇觀。
（3）澳洲之最——悉尼歌劇院
悉尼歌劇院，位於澳大利亞悉尼市貝尼朗岬角。這座綜合性的藝術中心，在現代建築史上被認為是巨型雕塑式的典型作品，也是澳大利亞的象徵性標誌。
悉尼歌劇院的外型猶如即將乘風出海的白色風帆，與周圍景色相映成趣。每年在悉尼歌劇院舉行的表演大約3000場，約二百萬觀眾前往共襄盛舉，是全界最大的表演藝術中心之一。
（4）袋鼠島
袋鼠島是澳洲知名的生態自然保護區和度假觀光勝地，位於南澳洲境內，是澳洲第三大島。
海豹灣：海豹灣坐落在袋鼠島南面的海濱，這裡大約棲息著500多種類的海獅，佔全球的海獅總數的10%，是世界上最大的海獅自然生態保護區。
福琳德斯凱斯國家公園（Flinders Chase National Park）是島上最大的原始森林國家公園，有多達400多種稀有植物和20多種古老的哺乳動物常年生長在這裡。
5.觀看該視訊後，你有何感想？
3.課堂練習
1、澳大利亞位於亞洲 ，面積居世界第 位。
2、澳大利亞的地形分佈特點為
3、舉三例澳大利亞古老動物
4、舉三例澳大利亞觀光景點
4.課後反思
本課通過多媒體課件、視訊等教學手段，內容豐富多彩，學生積極性非常高，觀看後能積極思考參與探討，教學效果較好。
