幼兒園音樂課課件

幼兒園音樂課課件一

活動目標：

1、通過欣賞，體驗樂曲《葡萄牙舞曲》歡快跳躍的情緒。

2、通過節奏、故事和圖形譜簡單瞭解該曲子的音樂結構。3、讓幼兒感受友情的快樂。 活動準備：

音樂《葡萄牙舞曲》、故事圖片、圖形譜

活動過程：

一、幼兒進教室圍半圓坐好。

二、感受音樂。（放主旋律音樂一次）

三、聽故事匯入。

丫丫和哈哈是一對好朋友，可是因為一些原因，哈哈在去年搬家了。丫丫非常想念哈哈，下個星期是哈哈的生日，於是丫丫決定去哈哈的新家給她慶生，於是他便帶著禮物出發了。在出發之前啊，好朋友哈哈還給丫丫畫了一副路線圖，可是小迷糊丫丫看不太懂，讓我們一起來幫丫丫看看那個的路線圖，幫她找到哈哈家好不好啊？四、分段瞭解音樂結構和創編舞蹈動作。

1、 出示丫丫走過路地全程圖片，並開始放音樂，引導幼兒圖形與音樂形成配合。

2、 丫丫是怎樣走路的？請小朋友創編丫丫走路的動作。

聽音樂小朋友和老師一起做丫丫走路的動作。（放主旋律音樂的第一部分音樂） ××××× ︱ ××××× ︱

3、出示兩座山的圖片。

教師提問：丫丫前面有幾座山？山太高，丫丫爬不上去，只有鑽山洞了。3、啟發小朋友創編丫丫鑽山洞的動作和左右看哈哈的動作。

請小朋友到前面來表演動作（鑽山洞——望一望——鑽山洞——望一望），教師示範動作，並和孩子一起表演動作。

4、聽音樂小朋友和教師一起做丫丫鑽山洞和左右相互望一望的動作。（放主旋律音樂的第二部分音樂）

5、丫丫終於到了哈哈家，好朋友見了分外高興，他們高興的轉起圈來，並說 丫丫歡迎 你。教師引導小朋友一起說 丫丫歡迎 你，教小朋友打節奏。 五、聽音樂完整地走圖形譜、做律動和舞蹈。

1、 請小朋友聽音樂看老師走圖形譜，老師拿著丫丫的圖片走圖形譜。（放主旋律音樂兩次） ××××× ︱ ××××× ︱

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2、 小朋友跟著老師一起走圖形譜。（放主旋律音樂兩次）。

活動延伸 引導小朋友跟著音樂一起創編丫丫和哈哈見面時的動作。

幼兒園音樂課課件二

一、活動名稱及內容：音樂——《顛倒歌》

二、活動目標

1.學唱歌曲《顛倒歌》，感受滑稽，可笑的`意蘊。

2.激發幼兒與同伴積極配合，互相合作，共享成功的喜悅。

三、活動準備

1.知識經驗準備：引導幼兒大膽想象顛倒滑稽的事情。

2.音樂準備：《顛倒歌》，兒歌視訊《顛倒歌》

四、活動過程

（一）開始部分

1.師幼互相問好

（二）基本部分

1.談話匯入師：小朋友你們喜歡小動物嗎？你們知道小鳥、小魚生活在哪裡嗎？公雞和母雞誰會下蛋呢？今天老師給小朋友帶來了一首歌曲，請小朋友聽一聽歌曲裡唱了些什麼？

2.教師範唱歌曲，介紹歌曲內容

3.播放課件。

師：歌曲裡唱到了哪些小動物呢？

幼：小鳥，小魚等。

師：小朋友們聽得真仔細，我們再來仔細聽聽在它們身上發生了什麼？（再次播放課件。）

師：在它們身上發生了什麼呢？

師：這首歌給你們什麼感覺？歌曲裡唱到的事情和我們知道的一樣嗎？哪裡不一樣？

幼兒根據教師出示的圖片具體講述。小結：歌曲裡唱的都是顛倒過來的事情，非常的有趣，這首歌曲的名字就叫做《顛倒歌》。

4.教師教唱

師：這首歌曲非常有趣，今天請小朋友一起來學一學這首歌曲，把這首有趣的歌曲唱出來。

⑴幼兒跟隨教師一起演唱歌曲，引導小朋友邊看圖片邊演唱，幫助幼兒理解掌握歌詞。

⑵幼兒集體演唱歌曲，教師鼓勵小朋友大膽地演唱。鼓勵生生互動表演唱。師：這首歌真有趣，把所有的事情都顛倒過來了，所以在唱的時候，要怎麼樣呀？我們臉上要帶著笑容，聲音不能太慢，要輕快活撥。請你和好朋友一起來表演表演這首歌曲，看看誰表演得最可愛最滑稽。

（三）結束部分

1.教師播放兒歌，讓幼兒跟唱（兩道三遍）。

2.幼兒一起清唱，活動在歌聲結束後自然結束。