和諧共處國小課件

們需要物質文明，但我們更不願割捨精神文明，和諧共處是生存之道，小編整理的和諧共處國小課件，希望給大家帶來幫助！

和諧共處國小課件（供參考）

教學目標：

1、懂得與人和諧相處的重要性，產生與人和諧相處的強烈願望。

2、瞭解與人交往的規則，懂得“己所不欲，勿施於人”的道理。

3、在交流與體驗中逐步學會與人和諧相處。 教學重難點：

瞭解與人交往的規則，懂得“己所不欲，勿施於人”的道理。

教學準備：

學生：

1、收集與人交往的名言警句和與人交往的故事；

2、寫一件自己與人交往時經歷的不愉快的事情。

教師：製作課件、名言卡片 教學過程：

一、 情景匯入，激發興趣。

同學們，你們還記得2008年在北京召開的奧運會嗎？ 讓我們一起來重溫那盛大的開幕式吧！ （課件）

2008年奧運會上一個大型節目在展示中華民族四大發明之一——活字印刷的同時，中間就有一個造型——眾多的人擺成一個巨大的——“和”字。

今天，我們提出構建和諧社會，正是對中華民族傳統美德的繼承與發揚。我們國小生學會與人和諧相處。（板書）

二、學習新課，明理實踐。

同學們，你們在與人交往時，有沒有令你感到不愉快或者不舒服的經歷？和同學交流一下，說說當時的感受。

活動一：交往煩惱

1、課件顯示活動要求，同桌交流。

2、全班交流，注意引導學生談感受。

3、小結：是啊，我們在與人交往的過程中，有時會感到不愉快、不舒服，甚至是氣憤、煩惱。

活動二：交往規則

小活動（一）：

那麼，怎樣才能與人和諧相處呢？

1、學生交流收集到的名言警句

2、其實，在與人交往方面，還有很多名言警句。老師這裡收集到了一些，我們一起來讀一讀吧。

3、學習孔子的交往格言。

瞭解孔子的.名言警句以及與人交往的故事。 理解格言——己所不欲，勿施於人。

小活動（二）：小組合作學習填寫表格。

1、同學們看教材第15頁，獨立思考，填寫表格。

4、你還不希望別人怎樣對你？順勢引導：那你不應該怎麼做呢？ 5、小結：同學們，自己不希望的，不要強加於別人。

小活動（三）總結交往規則

在與人交往時我們應該怎麼做？把表格補充完整

學生討論交流總結交往規則： 誠信、尊重、理解、寬容、認同??

活動三：和諧相處

1、匯入：剛才，我們學習了與人交往的規則，交流了與人交往的名言警句，如果我們學會與人交往遵守規則，那人與人之間就可以和諧相處，同學們的煩惱也就會減少。

2、點亮心中的明燈，學會和諧相處。

用與人交往的規則的關鍵詞來幫助有煩惱的同學。

三、總結談話，完成板書。

板書設計：

與人交往的規則

所己不欲，勿施於人 寬容 尊重 理解 認同 欣賞 溝通 誠信 分享 ??