《福爾摩斯的推斷》教學設計模板

教學目標：

1、瞭解課文內容，知道福爾摩斯是怎麼推斷出送信人身份的。

2、抓住描寫人物對話及心理活動的句子，體會人物當時的'感受。朗讀課文。

3、學習福爾摩斯善於觀察，遇事愛推斷的好品質。

教學重難點：

學習福爾摩斯善於觀察，遇事愛推斷的好品質。

教學用具：

小黑板

教學用時：

一課時

教學過程：

一、揭示課題

1、板書課題。

2、請同學們說說福爾摩斯是怎樣的一個人。

二、自學課文

1、自讀課文，瞭解課文內容。

2、說說福爾摩斯對什麼進行了推斷，結果怎樣？他是怎麼推斷出來的？

3、根據課文內容，給課文分段，寫出段意。

三、反饋交流，自學彙報

1、討論自學練習2。

2、討論自學練習3。

3、請同學們再讀課文，找一找在事情發展過程中“我”有哪些感受？“我”為什麼會有這些感受？

4、進一步想想福爾摩斯為什麼能推斷出那個人的身份呢？（善於觀察，善於推理）

四、朗讀課文

五、你們還了解福爾摩斯的哪些事情？互相交流