《請星星》的教學設計

教學目的：學會“月、只、來、裡”四個生字，會認“請、星、邊、眼睛、到、家”七個生字，兒歌、多形式朗讀、背誦。

　教學重難點：朗讀、背誦，感悟夜空的美麗。

教具：生字卡片、掛圖

教學過程：知識塊一

（課前播放《小星星》歌曲，生邊聽邊高興地自由起舞）

一、帶入情境，引言揭題

1、剛才，咱們聽的那首歌裡一閃一閃亮晶晶的是什麼？

2、出示寫有“星星”的星星形狀詞卡，指名讀，齊讀（將詞卡貼在黑板上）

3、要是能把小星星請來和我們一起玩那多有意思呀！

今天，咱們就來請星星吧，師在詞卡前板書“請”字，學生齊讀課題。

二、初讀課文，檢查字間

1、學生自由輕聲讀課文

2、學生再讀課後田字格的生字和雙橫線裡要求會認的'字，然後讀給同座聽，注意把字音讀準。

3、老師檢查生字和要求會認的字的讀音。

4、學生自由讀詞語，然後老師檢查。

5、師生比賽讀課文。

三、分析字形，指導書寫。

四、遊戲鞏固生字。

五、作業：

學生在輕柔的背景音樂中寫字練習，教師提醒學生注意寫字姿勢，並巡視指導。