《沙漠裡的奇怪現象》教學設計

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的《沙漠裡的奇怪現象》教學設計，歡迎閱讀與收藏。

教學目標

1、瞭解事理說明文的一般特點，掌握本文的說明方法。

2、探究作者示異釋疑的行文思路，體會文章準確生動的語言。

3、認識沙漠裡的奇怪現象，瞭解其形成的原因，培養探索科學奧祕的興趣。

教學重難點

1、瞭解沙漠裡的奇怪現象及其成因。

2、體會說明文準確生動的語言。

3、學習示異釋疑的巧妙構思。

課時安排：二課時

教學流程

一、匯入新課

（一）沙漠（亦作砂漠）是指沙質荒漠，地球陸地的三分之一是沙漠。因為水很少，一般以為沙漠荒涼無生命，有“荒沙”之稱。但是仔細看看，就會發現沙漠中還是有許多生物的。沙漠地域大多是沙灘或沙丘，沙下岩石也經常出現。泥土很稀薄，植物也很少。沙漠裡有時會有可貴的礦床如石油。沙漠氣候乾燥，它也是考古學家的理想之地，因為可以找到很多人類的文物和更早的化石。

（二）氣候地貌與生活：熱帶高地和沙漠視訊欣賞

（三）古詩中的沙漠

1、大漠孤煙直，長河落日圓。

2、黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

3、君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。

4、大漠沙如雪，燕山月似鉤。

5、平沙落日大荒西，隴上明星高復低。

6、大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。

7、葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

8、醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

9、黃沙漠南起，白日隱西隅。

10、烽火動沙漠，連照甘泉雲。

11、一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。

12、無數鈴聲過磧，應馱白練到安西。

13、北風捲地白草折，胡天八月即飛雪。

14、千嶂裡，長煙落日孤城閉。

二、感受沙漠

欣賞一組沙漠圖片，並用語言描繪你對沙漠的初步感受。

小結：我所看到的沙漠是空曠的、茫無涯際的、浩翰的、荒蕪的、神祕的、人跡罕至的……

揭題：《沙漠裡的奇怪現象》

三、作者簡介

作者簡介：竺可楨（1890—1974），氣象學家、地理學家和教育家。我國近代氣象事業創始人之一。著作有《物候學》、《竺可楨文集》等。

四、初讀課文，把握生字生詞

（邊讀邊圈畫）

1、結合書下註解，藉助工具書，解決書後“附錄三”《字詞表》中的詞語和自己圈畫的詞語的音形義。

2、與同座交流。

3、教師提示需要特別注意的字詞。

五、走進沙漠

結合課文內容，談談古人是怎樣看待沙漠的，為什麼會這樣的想。

古人的'恐懼法顯在《佛國記》中說，沙漠裡有很多惡鬼和火熱的風，人一遇見就要死亡。沙漠是這樣荒涼，空中看不見一隻飛鳥，地上看不到一隻走獸。舉目看淨是沙，弄得人認不出路，吤循著從前死人死馬的骨頭向前走。

玄奘在《大唐西域記》中說，東行入大流沙，沙被風吹永遠流動著，過去人馬真=踏過的腳印，不久就被沙所蓋，所以人多迷路。

探究原因：客觀原因：古人穿過大沙漠時人力不足、物質匱乏。（人不過七八個，既無大隊駱駝帶了大量清水食物，更談不上汽車飛機的支援。）

主觀原因：科學不發達，人們對大自然缺乏正確的瞭解。

問題探討：

1、課文描寫了沙漠裡的哪些奇怪現象？

2、“魔鬼的海”和“鳴沙”

精讀課文，根據課文內容，結合課外蒐集的知識，用一種方式向別人詳細地介紹“魔鬼的海”和“鳴沙”這兩種沙漠裡的奇怪現象。

方式一：視訊解讀

方式二：文字解讀

1、什麼是海市蜃樓？

要點：大氣中由於光的折射作用而形成的一種自然現象。當空氣中各層的密度有較大的差異時，遠處的光線通過密度不同的空氣層，就發生折射或者全反射，這時可以看見在空中或者地面以下有遠處物體的影象，這種現象在夏天出現在沿海一帶或沙漠地方，古人誤認為蜃吐氣而成，所以叫海市蜃樓。

2、鳴沙是怎樣發出聲音？

要點：只要沙漠的表面沙子是細沙而乾燥，含有大量石英，被太陽晒得火熱後，經風吹拂或人馬走動，沙粒移動磨擦起來，便會發出聲音，這便是鳴沙。

爭鳴苑：

觀點一：沙丘的內部，都有一個又密集又潮溼的沙土層，它的深度是隨著雨水的多少而改變的。夏天的時候，這個潮溼層就比較深，它和上面、下面的乾燥沙土層就構成一個天然的共鳴箱。當沙丘崩塌、沙粒沿著斜坡往下滑動的時候，乾燥沙粒的振動波傳到潮溼層的時候，就會引發共鳴，使得沙粒的聲音擴大無數倍而發出巨大的聲響。

觀點二：響沙的“共鳴箱”不在地下，而是在地面上的空氣裡邊。響沙發出聲響，應該有三個條件。第一個條件是沙丘高大陡峭。第二個條件是背風向陽，背風坡沙面還必須是月牙狀的。第三個條件是沙丘底下一定要有水滲出，形成泉和潭，或者有大的幹河槽。

方式三、圖示解讀

方式四、圖片解讀

六、拓展

你還了解哪些沙漠裡的奇怪現象？能不能用科學道理對這些奇怪現象作一些說明？講給同學們聽聽

1、碎石圈：是一塊大石頭經過數百年熱脹冷縮一次次碎裂後，在地上形成了一片圓形的碎石圈，非常像人為排列的作品，實際上是自然形成的。

2、沙漠綠洲：高山上的冰雪到了夏天，融化後變成地下水。這地下水沿著不透水的岩層流至沙漠低窪地帶後，即湧出地面。另外，遠處的雨水滲入地下，也可與地下水匯合流到這沙漠的低窪地帶。或者由於地殼變動，造成不透水的岩層斷裂，使地下水沿著裂縫流至低窪的沙漠地帶衝出地面。這低窪地帶有了水，各種生物就應運而生、發育、繁衍，於是形成了綠洲。

3、旱龍捲：旱龍捲就是沙漠龍捲風，它是近地面空氣強烈受熱後出現的氣流旋轉上升現象，龍捲風把地面的沙塵捲到幾十米甚至上百米的空中，形成一個旋轉的沙塵柱。在中國的戈壁灘上，常常能看到幾十個甚至上百個龍捲風同時出現的景象。

七、思考

1、作者解釋了一些沙漠裡奇怪現象的原因，你認為作者想告訴我們什麼道理？

沙漠並不可怕

“見怪不怪，其怪自敗”

不要迷信，要相信科學，學會用辯證唯物主義觀點認識事物

2、沙漠裡的奇怪現象

奇怪現象—————原因

魔鬼的海光作怪

（海市蜃樓）可用科學道理來說明

流動的沙：鳴沙聲音作怪

3、世界十大沙漠

①撒哈拉沙漠，

②阿拉伯沙漠，

③利比亞沙漠

④戈壁沙漠，

⑤巴塔哥尼亞沙漠

⑥魯卜哈利沙漠

⑦卡拉哈里沙漠，

⑧大沙沙漠，

⑨塔克拉瑪干沙漠，

⑩澳大利亞沙漠，

4、“撒哈拉”之迷

“撒哈拉”阿拉伯文的意思是“一無所有”。然而據考證，這裡在很久以前並非一無所有，而是“所有很多”。考古學家在這片沙漠上發現一些大的河床，找到一些魚的骨骼和生物的遺蹟。地質學家在這裡發現櫟樹和雪松的化石，還發現了5000幅以上刻有人生活場面的壁畫。這些都說明，在6000多年以前，撒哈拉決不是乾旱的沙漠，而是氣候溫和、雨量充沛、草木青青的沃土。那麼，是什麼原因使綠洲變成了沙漠呢。共4頁，當前第2頁1234

5、撒哈拉森林

一個伐木工人去應徵工作，工頭：“你去前面的森林試試看。”過了1分鐘......

工頭：“哇！1分鐘20棵，太厲害了！你以前在哪裡工作的？”

工人：“撒哈拉森林。”

工頭：“沒聽說過，我只聽過撒哈拉沙漠。”

工人：“對啊，後來改名字啦！”

八走出沙漠

1、沙漠的形成還有人為的因素。由於人類濫伐森林、過度放牧和盲目開墾土地，加上區域性性的戰爭又毀壞了乾旱地區的水利設施，這些都加快了沙漠化的程序。

2、全國沙化土地面積相當於10個廣東省的幅員面積，五年新增面積相當於一個北京總面積，我國每年新增1400萬人口，而耕地卻在逐年減少……內蒙古阿拉善盟85%的土地已經沙化，並以每年150萬畝的速度在擴充套件，

3、保持土地的溼潤，加強土地的保溼，保溼度大於乾燥度因是沙漠化逆轉的最關鍵因素。大量的水分來源與保持應為沙漠化逆轉的關鍵。土地的保溼最有效法為水分的提供和儲水耐風寒植物樹木耕種。

4展示沙漠植物圖片

不要小瞧這些面目醜陋的植物朋友們。它們可是我們征服沙漠的急先鋒。有一天當它們成為沙漠裡的常客，我們就離征服沙漠的日子不遠了。所以就記住這些朋友們的名字和模樣。

5、１．假如你是一位旅行家，閱讀本文時，你將關注哪些資訊．

２，假如你是一位浪漫的文學家，你將關注哪些資訊．

３．假如你是一位科研人員，你將關注哪些資訊．

４．假如你想學習說明文，閱讀本文時，你將關注哪些資訊．

6、竺可楨先生的夙願

沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。有史以來，人類就同沙漠不斷地鬥爭。但是從古代的傳說和史書的記載看來，過去人類沒有能征服沙漠，若干住人的地區反而為沙漠所併吞……

7、從上面介紹的一些情況，可以清楚地認識到，人類征服沙漠的遠大理想定會更快的成為現實。我們一定能逐步改造沙漠，使沙漠變成耕地和牧場，為人民服務。

－－《向沙漠進軍》

閱讀全文，完成填空與結構分析。

下面請同學們帶著問題去閱讀文章

1）沙漠逞強施威的武器是什麼？風和沙共4頁，當前第3頁1234

2）沙漠向人類進攻的方式是什麼？游擊戰和陣地戰

3）人類抵禦沙漠進攻的方式是什麼？培植防護林和植樹種草

4）人類向沙漠進軍的主要武器是什麼？水（主要武器是水）

5）如何去利用沙漠？風和日光

共4頁，當前第4頁1234