關於《坐井觀天》的教學設計範文

一、教學要求：

1.通過本課教學，使學生懂得“坐井觀天”這個成語的意思.

2.掌握本課的'生字、詞.

3.有感情地朗讀課文.

二、教學重點、難點：

1.教學重點：青蛙和小鳥的對話.讓學生理解青蛙和小鳥對天有多大這個問題為什麼會有不同的看法.

2.教學難點：理解“坐井觀天”的意思.

三、教具準備：

1.有關水井的教學掛圖一幅、小鳥圖一幅.

2.本課課文錄音帶一盒及注音生字卡.

四、教學時間：

兩課時.

五、教學過程：

第一課時

一、揭示課題

1.板書課題：坐井觀天

2.張掛教學掛圖.板書：觀.講解字形、字義.

3.解釋課題：坐井觀天，就是坐在井裡看天.

4.提出問題：誰坐在井裡看天呢？在井裡看到的天是什麼樣子呢？請大家聽我讀課文.

二、範讀課文或放錄音

1.要求學生一邊聽，一邊想上面的兩個問題.

2.要求學生聽準生字的讀音.

三、指導學生初讀課文

1.學生自讀課文：現在，請同學們自己讀一遍課文.讀的時候，要注意讀準生字的字音，用序號把這一課的幾個自然段標出來.

2.指名讓學生分段朗讀課文.

四、教學生字、詞

1.出示注音卡片：觀沿答百別弄際抬信

2.要求讀準字音，認清字形.

3.用生字練習組詞.五、課堂練習

1）.指導書寫生字.

2）.比一比，再組成詞語：

井()觀()沿()百()

開()現()沒()白()

3）.齊讀課文.要求讀準字音，讀得流利.